翻译和例句:
6bottom n. 底部,底端用法:作可数名词,表示“底部,底层”等意思。get to the bottom of a problem 表示 “彻底... in the bottom of your cup.Page 6bottom n. 底部,底端用法:作可数名词,表示“底部,底层”等意思。get to the bottom ……
狄更斯不得不在一家鞋油厂打工。窘迫的早年生活促使狄更斯将笔触伸向了光明之外的黑暗,关注底层人民的真实生活。查尔斯·狄更斯被视为维多利亚时代最伟大的作家之一。他于1812年出生在朴茨茅斯,从小痴迷戏剧。然而,随着父亲入狱,家庭负债累累,年仅12岁的狄更斯不得不在一家鞋油厂打工。窘迫的早年生活促使狄更斯将笔触伸向了光明之外的黑暗,关注底层人民的真实生活。狄更斯一生共创作了15部长 ……
主动式的学习和展示有利于提升学习效率,培养学生的思辨能力和推理能力。报刊文本的设问旨在培养学生的思维品质。设问的过程需具有底层逻辑。教师在分析学生认知水平和层次时需循序渐进。文本...学生理解语篇。这种主动式的学习和展示有利于提升学习效率,培养学生的思辨能力和推理能力。报刊文本的设问旨在培养学生的思维品质。设问的过程需具有底层逻辑。教师在分析学生认知水平和层次时需循序渐进。文本 ……
observed forms with their surface structures.(原著64-65页)译文:短语结构规则仅具有简单的范畴,生成一类抽象的底层结构(称为“D-结构... closely to the actually observed forms with their surface structures.(原著64-65页)译文:短语结构规则仅具有简单的范畴,生成一类抽象的底层 ……
——评西奥多·德莱塞小说《斯多葛》
轻轻便走上艰难的谋生之路。于是,他用自己未经训练的眼睛和不受约束的头脑来审视美国社会,把自己的个人经验,把社会底层人民的悲惨遭遇,写入了《嘉丽妹妹》《珍妮姑娘》等小说,把人 ……
撑考试实践的语言能力和教育测量方面的知识体系;“技能”是考试设计、评分、数据分析和成绩报告等方面的实践能力。而Fulcher基于实证研究拓展了评价素养的概念,构建了一个立体三维的语言评价素养扩展定义,该定义的底层 ……
尔虞我诈的手段。这些来自社会底层的女子,为着现实的利益算尽机关,将爱情中的浪漫与理想彻底毁灭。小说中布丽吉特和宝拉以一正一反的两个例子出现,虽然她们两人有着不同的成长经历,择偶 ……
、无刺激性的语言代替生硬、直率、恐惧、带刺激性的语言,帮助交际者克服交际过程中的心理障碍,淡化或排除各种不愉快的联想。英语中委婉语的应用非常广泛,一直深入到人类文化心理的最底层。英语 ……
“牛仔之乡”(cow country)闻名世界。从德克萨斯到内华达的辽阔牧场上,生活和工作着许多以养殖和驱集牛马为业的牛仔,他们大多是非洲裔的黑人和拉美人,处在社会的底层,在美 ……
中一些对英语的似是而非的热点讨论和耸人听闻的说法应该得到澄清。一些社会舆论和某些人士将基础教育中的一些大范围、深层次或底层问题简单归罪于英语,认为英语过多、过热,甚至冲击了母语教育,实在是打错了板子,混淆 ……
)、《大卫·科波菲尔》 (1850)、《艰难时世》(1854)、《双城记》 (1859)、《远大前程》 (1861)等。1870年6月9日,狄更斯于罗切斯特附近的盖茨山庄逝世。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层 ……
的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。),还要让学生理解作品发生的时代背景。20世纪初的英国社会等级森严,一个人很难从社会的最底层爬到上层社会,金钱、衣着、语言很容易表明一个人所处的社会等级。就像剧中的Eliza Doolittle,她是处在社会最底层的卖花女,教师要引导学生从剧中她的语言和服装来判断她处的社会阶层,以及 ……
潘多拉不仅来到埃庇米修斯的身边,还打开了装满众神赠送的礼物的盒子。没想到,这个后来被称作Pandora’s Box的盒子里面装有的贪婪、杀戮、恐惧、痛苦、疾病、欲望等折磨人类的东西全部飞了出来,而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子最底层 ……
生在单词解码层面,词汇层面阅读认知技能的发展有助于释放更多的认知资源到高阶阅读能力中。因而我们还要注重对学生底层认知能力和读写能力的培养。同时,口语技能的培养在双语阅读中也尤为重要,较强...者要格外注重其单词阅读能力的训练,可以适当安排一些单词解码训练,培养学生的底层音形对应的能力,以服务于高阶的读写发展。张浩敏:英语是一种拼音文字,音形对应规则的掌握十分重要,对韵律意识培养也极为重要。我们 ……
未来,每一个课程体系里的每一门课可能都会被拆分出来,经过二次开发和本地化,以课程共建的方式进行发展,通过在线双师的模型去完成。这样,每一个学校的校长或教育者可以基于自己对教育的理解构建一个底层逻辑,然后...在线双师的模型去完成。这样,每一个学校的校长或教育者可以基于自己对教育的理解构建一个底层逻辑,然后在不同的课程体系里面去选择核心课程,课程则成为一个教学体系里最小的流动单元。经过逐步的螺旋式发展,国外的课程、教师 ……
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