翻译和例句:
教师整节课不停地讲授方法再加操练获得的效果要好得多。在开展同伴教学时,教师要注意以下方面:(1)合理组建合作小组。根据学生的语言学习能力、英语水平和语言技能发展状况,教师可安排四五人组成一组,包含一位优等生,两三位中等生和一位水平较差的学生。这样能体现班级学生学习能力的分布情况,便于学生间互帮互助,共同提高。(2)制订猜词学习的分步目标。根据猜词策略,教师可以指导学生制订近两周或一个月的学习目标,如词 ……
语学习缺乏兴趣。4. 学生普遍缺乏对英语国家的语言文化、社会历史、风俗习惯等方面的了解。5. 学生水平差异明显,一本教材很难满足不同层次学生的个体需求,从而导致优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”现象的产生。二 ……
学生学习范围。同时,这些作业根据学生自身的特点,既充分展示了优等生的能力,又给学困生提供了参与的机会,最终可以达到学生的英语语言能力和跨文化意识全面提高的教学目标。 ……
;make agreements 达成协议。 17. C。由下文可知,作者只有成为优等生(to be on the honor roll)方可参加戏剧系的旅行,作者 ……
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C2版主旨大意题专项训练Passage 1: CA Passage 2: APassage 3: C Passage 4: BPassage 1本文是一篇议论文。讲述了西安的一所小学让成绩不好或者表现欠佳的学生戴绿领巾这件事,由此引发一系列的思考。到底该不该区分优等生和差生?以何种态度对待孩子的考试分数?美国学校是怎样保护学生隐私的?分数到底是不是衡量孩子能力的唯一标准?1. C。细节 ……
协议。 17. C。由下文可知,作者只有成为优等生(to be on the honor roll)方可参加戏剧系的旅行,作者对这一活动的渴望激励着他努力学习,故选C。academically 学业 ……
人物:三个出身不同、性格迥异的中学生,在面对留学问题时遭遇了人生的巨大考验朵朵成绩:学习成绩在年级100名上下,中等生性格:有个性、爱好写作家庭:中产家庭;父母均是行业精英、接受过高等教育出国理由:逃避升学压力琴琴成绩:学霸、优等生性格:缺乏主见、轻微自卑家庭:普通工薪家庭;父亲是出租车司机,母亲则是社区医院医生出国理由:为了孩子出人头地、改变命运小宇成绩:学困生、在学校排名垫底性格:有主 ……
——北京外国语大学教授刘润清专访
的修改练就了刘润清敏锐的语感,令他认识到要写出一篇佳作绝非易事。大四时,北外安排包括刘润清在内的九名优等生组成了“高级翻译班”,希望培养他们成为外交部的高翻。在翻译班里,刘润清跟随英国外教练习纯正的语音语调,每天 ……
注意的是,教师不应忽视班里的后进生。教师大多喜欢成绩优秀的学生,却很难照顾到后进生。然而,后进生更需要得到教师的关爱。因此,教师不应忽视后进生,而要在他们身上投入比优等生更多的感情与精力,帮助 ……
教学更加离不开合作关系。教师要充分肯定班级优等生的学习习惯并且鼓励他们担当教师的好帮手,与学困生组成互帮互助小组,督促、帮助他们完成背诵作业及书面作业并检查他们完成的情况。各小组之间定期举行比赛,每周...长驱直入、直奔主题,询问学生作业完成情况。最后教师要坚持寓教育于引导之中。要善于将学困生的思想问题与实际问题相结合,合理引导,增强实效性,加强对不同学生群体的分类指导。比如对于优等学生群体,应该 ……
合作,完成批改任务。 (二)分角色合作 分角色合作可包括让英语课代表代替教师校对答案、评讲试卷;让优等生进行作业分析、讲解;让学生组成互助小组,带弱帮差,弥补作业中的不足等。美国 ……
能成功”。教师要注意照顾到三方面的学生:对中等生,在指导他们巩固所学新知以后,尝试思考和解决稍深的学习问题;对于学习困难生,则指导他们进一步理解和巩固所学新知识中最基本的部分;对于优等生,应指 ……
themselves – and schools are increasingly viewing access to them as a basic educational right. 原本AP课程主要针对优等生 ……
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