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遵循基本操作程序 实施“任务型”教学 包含3个检索结果
——保定市第十七中学外语教学改革探索之路
过程中,教研组长、备课组组长等教学骨干发挥了良好的辐射引领作用。 为了更好地推进教学改革,该校英语教师还承担了两个课题的教学实验研究:保定市“十一五”规划课题《实施“任务型”教学,发展...资源提供了平台。语言材料的多样性、课程资源的多元化,大大地促进了我校英语特色教育的发展。改革课堂教学该校英语课堂教学一直追求“让课堂活起来,让学生动起来,让效果好起来”的最佳境界。英语教学采用“任务型”的教学 …… 2009年03月08日
——保定市第十七中学外语教学改革探索之路
过程中,教研组长、备课组组长等教学骨干发挥了良好的辐射引领作用。 为了更好地推进教学改革,该校英语教师还承担了两个课题的教学实验研究:保定市“十一五”规划课题《实施“任务型”教学,发展...资源提供了平台。语言材料的多样性、课程资源的多元化,大大地促进了我校英语特色教育的发展。改革课堂教学该校英语课堂教学一直追求“让课堂活起来,让学生动起来,让效果好起来”的最佳境界。英语教学采用“任务型”的教学 …… 2009年03月15日
设问:无论是实施“任务型”教学还是“交际法”教学,教师都要想方设法保证教师与学生、学生与学生之间产生真实的交际。而且,这些教学交际行为应当按照学术规范进行。那么,教师怎样做才符合学术规范呢?1...)以交代引用材料的出处,并致谢(acknowledgement)。教师如果能在教学中自始至终坚持这样的学术规范,检查、评价学生的行为,就能使学生养成规范的学术习惯,提升学术能力。笔者在十年的“任务型”教学 ……
2010年07月04日
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