系统的课件和教材；三是正在进行的大学英语四、六级考试的改革工作。这些举措必将为我国的大学英语教学改革带来新的生机。但我们也应该看到：落实新的教学改革举措，既需要教师转变教学观念，也需要学生转变学习观念...我们要像米卢蒂诺维奇在中国倡导“快乐足球”那样，在师生中构建“快乐英语”的形象。第三，多年来，我们一直在谈论“教改”，却很少讨论“学改”的问题。仅仅要求教师转变教学观念而不改变学生的学习观念，任何教学 ……

学的英语知识无用武之地。读书难、就业难、学非所用、用非所学，已成为山区农村学生学习英语的最大阻力。为应对上述困境，笔者提出了以下有利于英语新课程用于山区教学实践中的构想和对策:1.转变教学观念，加强山区英语教师队伍建设。转变教学观念是课程改革对教师的迫切要求，加强英语教师队伍建设，是推进英语新课程的前提，也是提高英语教学质量的基本条件。新课程对教师观念的要求主要表现在以下几个方面:首先 ……

进行及时调控、不断改进。4.教师不能以分数作为评价教育的唯一标准，要用学生的全面素质来评定教学质量。只有教师彻底转变教学观念，变应试教育为素质教育，才能使素质教育真正落实到日常教学之中。二、钻教...中总结了几点在此与各位同仁交流，以期收到抛砖引玉之效。一、转变教学观念素质教育的含义是面向全体学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，故与应试教育有着本质的区别。要实现英语教学由应试教育向素质教育的转变 ……

成功的关键因素在于教师，教师要想培养素质全面的人才，以高质量教学成果迎接新课程提出的挑战，首先需要转变教学观念并全方位地提高自身的综合素质新课标明确规定：培养...应该认识到课程改革不仅需要创新课程实施的行为方式，更重要的是要有深层次的课程理念和课程制度。因此在新的课程理念的指导下，教师应首先转变教学观念并全方位地提高自身的综合素质，这样才能适应新课程改革下新的教学和育人任务。二、树立 ……

教育不仅要使学生掌握另一种交流工具，还要达到育人的目的，因此需要引导教师转变教学观念，并落实到教学行动中。2.探讨英语课程思维品质培养的方法论坛将通过解读语言和思维的关系，阐述...英语课程的育人功能论坛将通过中外专家主旨发言和一线名师说课研讨，引发广大教师对英语课程育人功能的思考。英语教育不仅要使学生掌握另一种交流工具，还要达到育人的目的，因此需要引导教师转变教学观念，并落实到教学行动中。2.探讨 ……

创设多重语言环境 加强英语自主学习
改革的关键词之一是“个性化自主学习”，即改变传统的教师单纯面授、学生被动听课的教学观念，倡导基于互联网和其他媒介的主动式学习模式。从多所示范学校的改革经验来看，外语环境建设作为课堂教学的延伸，为学生自主学习提供了多重个性化选择。“对外语环境的认识是转变教学观念的一个重要体现。”清华大学外语系主任罗立胜对记者说。他表示，人们过去认为外语学习主要是课堂学习行为，“教”和“学”的重点也是局限在课堂空间内。但仅 ……

此轮现场培训的教师共达2500人左右。据悉，从2008年秋季开始，山西全面启动高中新课程实验。此次山西省新课程实验共有7个地市选用了外研社出版的《英语》（新标准）高中阶段教材，此轮培训活动在提高广大英语教师的素质、转变教学观念...确立以学生为主的意识，改变教学观念;必须有意识地加强对教育理论、跨国文化知识、教学技能的学习，提高自身的素质和能力。 ……

要有相当强的翻译意识与较好的翻译理论素养。翻译专业低年级的学生经过这样的教师指导，进入高年级后才能顺利应付一系列新的专业课程。采访中，记者了解到，如何转变翻译专业教师的观念、提升教学效果近年来已成为众多翻译教学专家探索的重要课题。北京语言大学教授刘和平认为，翻译专业教师应当转变教学观念，在翻译教学中严格遵守“以学生为主，教师为辅”的原则。“教师在知识的传输中采用以教师为主的原则还有一定道理，但是 ……

教师重视学生的主动学习和合作探究;另有35.7%的中小学教师、33.1%的小学生、35.1%的中学生认为，多元目标英语教学法对教师产生的最大教学效果是帮助教师转变教学观念，重视学生综合素养提升。调查...侧重机械讲解 忽视实际应用 调查显示：中小学英语教学法存弊端近日，中国教育科学研究院副研究员陈春勇公布了一项针对中小学英语教学法的调查报告。据了解，为了解当前中小学英语教学 ……

在美国，中小学老师并不是一件美差。教师必须不断提高自身的水平，不断改进教学手段，不断提高教学质量，不然，就有被解雇的危险。美国中学老师提高教学质量可以通过多种手段，一是对自己的教学过程进行反思，二是写教学反馈日记，三是去大学进修。此外，学校还会定期为老师安排“提高教学质量讨论会”或是实行“校长、副校长定期听课制度”。教学反馈日记是老师对教学中所发生的重要事件的记录与反思，反馈日记记录教学 ……

改革扩展项目。据了解，该项目实施的主要目的是通过大学英语教学思想、内容、方法的改革，改进教学手段，完善教学评价体系，建立适应新世纪人才培养要求的大学英语教学体系，同时通过充分利用现代教育技术，建立...项目的结项论证中指出，项目的结论建立在认真分析的基础上，针对学生自主式视听这一新的教学模式进行研究，有利于对学生课外视听这一新的教学方式做出进一步科学合理的指导;对大学英语教学中提高教师素质和角色转变，提高教学 ……

12日，在“英语教学模拟课堂”研修班上，文秋芳教授、周燕教授以“理论—实践—理论—实践”的轮回，为教师从新的角度思考教学方法、改进教学手段、提高语言教学水平提供了帮助。7月18日，“论文...2008年7月，北京外国语大学中国外语教育研究中心与外研社合作举办了“2008年暑期全国高等学校英语教学与发展系列研修班”。专题研修班分为两大系列、八个类型、共十六期研修班，主题涵盖教学能力、研究 ……

一世纪是高新科学技术迅猛发展的时代，尤其在参加了“英特尔未来教育”的培训后，我真正感受到英语教师急需更新观念、改进教学手段。学生对英语课本是否有兴趣、对教学活动的组织形式是否有兴趣，都会影响学习效果。如今，多媒体作为一种新型的教学手段应运而生，我经常在网上找到相关的资料，下载一些教材中涉及的内容，或是直接下载精彩的原声影视片段，将它们整理后做成课件，这样课本上看似枯燥的内容变成了有声教材，大大 ……

实例进行比较、研讨和点评，引导教师从新的角度思考教学方法，改进教学手段，提高语言教学水平。 应用语言学研究方法系列研修班:论文阅读与评价研修班 *研修日期:7月17日至22日*主讲...的抽取、练习的编制、学生错误分析、搭配教学等，从而改进教学模式，提高教学质量，并为使用语料库从事科研活动打下基础。*课程要求:为保证学习和操作，每位教师需自带笔记本电脑（要求配置有Windows XP操作 ……

强强联合打造西部教育强市 美妙语言传遍革命圣地延安
划的推广实施，充分调动和有效整合了全国一流的英语教育资源，并通过师资培训、支教帮扶和志愿服务等方式，帮助英语教育落后地区转变英语教学观念，改进教学手段和方法，提高中小学英语教学水平。“歆语工程”师资培训部分由全国基础外语教育研究培训中心和外语教学...技能提升、教师素养拓展、教学科研、活动课程五个教学模块。授课模式采用理论讲座、案例分析、小组讨论、教学实践、课下作业等多种手段相结合，课程均采用20人的小班授课，充分强调互动教学。培训 ……