10月16日在北京举办的2023“一带一路”语言教育文化论坛共分四场圆桌对话，第三场圆桌对话主题为“一带一路”语言互通的经验与启示。在本轮对话中，中外嘉宾围绕“一带一路”语言互通为所在高校或组织带来的发展机遇，探讨了各自在语言互通方面积累的成功经验，以及未来将开展的重点工作。外交学院副院长孙吉胜教授担任主持人。10月16日在 ……

促进民心相通、语言互通的实际行动。联盟应建立密切的协作机制，把各方的建议整理出来，然后逐项探讨，这期间可能会形成具体的项目。总之，联盟把平台搭建起来了，给未来的合作提供了空间，但是具体的项目需要逐个去落实，需要有专人去推进。记者：“一带一路”语言互通未来要聚焦哪些重点？陈法春 ： 语言互通对我们外语类院校而言，首先在于培养好面向“一带一路”国家 ……

加强和改进翻译工作，促进语言互通和文化交融，首先需要坚持开放包容观念，维护语言文化多样性。“一带一路”共建国家涉及近60种语言，加之区域民族或部族语言则不下200种，学习和接纳不同的语言文化知识是自信...嘉宾深入探讨了推进“一带一路”语言互通、文化交流、文明互鉴的可持续发展之路。（中国日报记者 朱兴鑫摄）嘉宾深入探讨了推进“一带一路”语言互通、文化 ……

不同层次教育合作推进不同层次教育合作最后说教育合作。“一带一路”国际合作过程中，教育合作是保证语言文化交流得以持续发展，不断得以提升语言互通与文化交流品质的保障和驱动力。与互相尊重、平等交流的语言和文化融通过程相应，教育...、促进文化交流与理解、加强跨国不同层次的教育合作、共同推动语言教育资源共享等。我看到，“一带一路”语言教育文化组织联盟对上述观念也是有共识的，语言、教育和文化组织应充分发挥各自在语言互通 ……

一路”语言教育和文化领域的交流与合作，具有根本性指导意义。他代表“一带一路”语言教育文化组织联盟理事长单位，期待各成员单位以语言互通推进文明交流，构筑共建“一带...;语言教育文化组织联盟理事长单位，期待各成员单位以语言互通推进文明交流，构筑共建“一带一路”国家民心相通之桥；以教育开放拓宽合作路径，打牢共建“一带一路&rdquo ……

随着“一带一路”建设不断深入，语言互通成为“开路”的关键。外语人才作为重要的战略资源，直接影响“一带一路”倡议的实施效果。近年来，沿线各国的商务、文化交流不断增加，社会...具有出众的跨文化沟通能力；‘+’指的是‘互通互联’，即以基于多语言的跨文化沟通能力为前提，打破专业、学科壁垒，以人文通识教育培养学生的价值观自觉，以社会科学方法论教学促进国别、区域研究意识，并始 ……

文字学博士点并获得成功，在其中列入了汉英对比方向并担任首批导师。30多年来，我在汉英语对比方面完成了从本科、硕士到博士的教材系列，其中，《汉英语言对比概论》（2010年）适合于本科生层次，处于相对微观层面，要解...的条件，达到彼此的理解。因此建立人类命运共同体，语言互通是个重要前提。这就是语言对比研究的根本价值所在。中国的对比语言学研究，在开始的时候如马建忠，也只是为了语言教学（包括 ……