朴素；实事求是，讲求实效。面向全体学生，促进学生全面发展。学校以“环境科技教育”为办学特色，把培养学生环境保护、科技兴国的意识作为突破口，优化育人环境，激发求知欲、创造欲，有力地促进学生综合素质的提高，全面...一、学校概况广州市第二十一中学创建于1954年，至今已有50余年的历史。学校领导班子团结合作，开拓进取，锐意改革，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育 ……

高新区管委会副主任周伟民先生和苏州外国语学校曹伦华校长分别为大会致辞。信息化、国际化:解读前沿政策 苏外精彩展示当代教育已经走上数字化、现代化、国际化之路，如何转换教育理念，促进学生全面发展，是探究教育发展的原点，也是...多位教师代表从全国各地汇聚研讨会现场，共同探讨基础教育阶段人才培养的新思路、新方法，以及如何在教育改革的背景下更好地建设高效课堂，推进素质教育。开幕式由外研社基础教育出版分社社长兼教育 ……

”政策落地有一个过程，要久久为功（sustained efforts must be made）。要引导家长、学校、社会等各方面提高认识，推动落实好“双减”工作要求，促进学生全面发展（promote...要求，促进学生全面发展（promote students’ well-rounded development）。常见的表达“德智体美劳”分别翻译为sound moral grounding ……

建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。(来源：《人民...建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。(来源：《人民 ……

此次研讨会的有关事宜通知如下:会议议题数字化与国际化形势下促进学生全面发展的高效途径参会对象全国示范学校以及培训机构语、数、外教师，外国语学校多语种教师，乐高机器人特色课程教师，教研人员，中小学校长等会议内容1.主旨发言拟邀请教育部领导就信息化条件下的基础教育...为了深入探索多学科（语、数、外、多语种）在数字化、现代化、国际化、本土化与个性化形势下教学的新思路和新方法，寻求促进学生全面发展的高效途径，加强全国示范学校之间的交流合作，发挥 ……

等各方面提高认识，推动落实好“双减”工作要求，促进学生全面发展（promote students’ well-rounded development）。习总书记指出，教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。要引导家长、学校、社会等各方面提高认识，推动落实好“双减”工作要求，促进学生全面发展 ……

“一考多用”，旨在减轻学生多次备考的负担。到2020年左右，全国将初步形成新的高中阶段学校考试招生录取模式以及规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。据悉，是否...教育部日前印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。据了解，此次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高 ……

提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。通知提出，要因地因校制宜，开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等，适当增加学生参加体育锻炼的时间，为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。通知要求，不得 ……

一步提供了深入的实践指导，既展示了丰富多样的课堂评价案例，又详尽阐述了实施这些评价方式的具体步骤、流程及评价标准，旨在提升教师的评价素养与实践操作能力，强化其对于评价在促进学生全面发展中重要性的认识与理解。教与...解答了教师在教学实践中关于课堂评价内容具体构成的关键疑问，更进一步提供了深入的实践指导，既展示了丰富多样的课堂评价案例，又详尽阐述了实施这些评价方式的具体步骤、流程及评价标准，旨在提升教师的评价素养与实践操作能力，强化其对于评价在促进学生全面发展 ……

兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实施，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。《意见》指出...主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。《意见》明确，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称&ldquo ……

及里，有序推进教学活动的开展，加深学生的理解，内化语言知识，实现让学生作为课堂主体，促进学生全面发展这一目标。在整个阅读过程中，教师的落脚点应在提升学生阅读技能的同时，培养学生...模式为蓝本，符合学生的认知能力，又在不断的输入和输出活动中，由表及里，有序推进教学活动的开展，加深学生的理解，内化语言知识，实现让学生作为课堂主体，促进学生全面发展这一目标。在整个阅读过程中，教师的落脚点应在提升学生 ……

人的质量提出了更高的挑战。为聚焦育人导向与核心素养导向的课堂教学研究，区域推进小学英语单元整体教学的探索，推动学科教学内涵式发展，发展学生核心素养，促进学生全面发展，笔者...人的质量提出了更高的挑战。为聚焦育人导向与核心素养导向的课堂教学研究，区域推进小学英语单元整体教学的探索，推动学科教学内涵式发展，发展学生核心素养，促进学生全面发展，笔者 ……

圆屋”。据了解，北京市将力争通过3至5年努力，以国家级科学教育实验区、实验校建设为牵引，打造100个科学教育特色品牌，推进全市中小学科学教育高质量发展，使科学教育在促进学生全面发展、培养学生...解，北京市将力争通过3至5年努力，以国家级科学教育实验区、实验校建设为牵引，打造100个科学教育特色品牌，推进全市中小学科学教育高质量发展，使科学教育在促进学生全面发展、培养学生 ……

活动由北京电视台主持人李然和北师大文学博士尚思乔共同主持。蒲善娟在致辞中表示，教育戏剧作为一种富有创意的教育综合实践活动形式，是落实新课标要求，提升学生美育素养、促进学生全面发展和提升学生核心素养的重要方式。通过...综合实践活动形式，是落实新课标要求，提升学生美育素养、促进学生全面发展和提升学生核心素养的重要方式。通过这两天的深度学习与实践，教师们不仅掌握了教育戏剧的基本理论与操作方法，也为 ……

各省、市教育主管部门、中学： 为了推进素质教育，为国家培养具有创新能力、国际竞争力和跨文化交际能力的人才，推进和践行社会主义核心价值观教育，由北京外国语大学主办、外语教学与研究出版社承办的2018...能力、思辨能力、交流能力、文化意识和国际视野， 拓宽国家青少年核心素养的教育途径， 传承传播中国优秀文化，引导学生成长为热爱学习、勇于挑战、真正具备国际竞争力的优秀人才。一、组织机构主办单位：北京 ……