、代词、介词、从句等。二、解题策略二、解题策略基于语法填空的命题特点，根据有无提示词，进行分类归纳，掌握解题策略。基于语法填空的命题特点，根据有无提示词，进行分类归纳，掌握解题策略。（一） 有提示词（一 ……

或陈述。）5.归纳规律，总结落实“最有价值的知识是关于方法的知识”，训练学生掌握解题策略是试卷讲评课至关重要的一步。在训练中，教师应以“学生为中心”，采用“两步”训练法，通过师生、学生间的互动，让学生领悟到什么是策略，在解题过程中有意识地去运用策略，做到举一反三、触类旁通。例如，笔者让学生对完形填空的解题思路进行归纳总结。学生们通过热烈讨论的形式，自己总结出在处理完形填空问题时，要把握文章主旨，体会 ……