课程目标:帮助参训者掌握和理解英语教育最新资讯、理念和政策;更新语言理论和ELT教学理论;掌握、运用经典的和最新的外语课堂教学手段、方法、技能;提高外语语言和文化修养，增加学识积累，拓展文化视野...、世界），包含新课程标准与教学实践、专业知识拓展模块、语言技能提高模块、语言文化知识模块、英语教学技能模块、英语教学实践模块、英语教学理论模块、教学科研方法模块等八大教学模块，覆盖小学、初中、高中 ……

课程目标:帮助参训者掌握和理解英语教育最新资讯、理念和政策;更新语言理论和ELT教学理论;掌握、运用经典的和最新的外语课堂教学手段、方法、技能;提高外语语言和文化修养，增加学识积累，拓展文化视野...、世界），包含新课程标准与教学实践、专业知识拓展模块、语言技能提高模块、语言文化知识模块、英语教学技能模块、英语教学实践模块、英语教学理论模块、教学科研方法模块等八大教学模块，覆盖小学、初中、高中 ……

为同学们整理了2020年下半年的重点新闻，囊括各大时事热点。版面还配备了相关的阅读测试和话题写作，助力考生攻克新闻热点内容，抓住中考得分契机。  3. 多题型夯实语言基础3. 多题型夯实语言基础本特辑特别设置完形填空、基础知识“过关”等专项训练，方便同学们在考前综合复习知识点，查漏补缺，攻克短板、弱项，词汇语法不再丢分。本特 ……

习备考策略总复习备考策略1. 回归课本，夯实语言基础。1. 回归课本，夯实语言基础。以新课标为依据，将知识点条理化、系统化。以新课标为依据，将知识点条理化、系统化。2. 强化阅读，提高驾驭语篇的能力。2. 强化阅读，提高 ……

获良多。作为北京大学外国语学院的一名青年教师，我认为，我们首先应当把握时代脉搏、聚焦国家战略，兼具主体意识与接受者视角，及时与世界分享中国智慧和中国方案。其次，我们应当夯实语言基础、厚植文化素养，在研读经典文本中学习语言...北京大学外国语学院的一名青年教师，我认为，我们首先应当把握时代脉搏、聚焦国家战略，兼具主体意识与接受者视角，及时与世界分享中国智慧和中国方案。其次，我们应当夯实语言基础、厚植文化素养，在研读经典文本中学习语言、在语言 ……

目标 促进教师对教育基本理念、国家基础英语教育政策、方针、导向的认识和理解; 帮助教师学习、了解、更新语言理论和ELT教学理论; 帮助教师学习、掌握、运用经典的和最新的外语课堂教学手段、方法、技能; 提高教师自身的外语语言和文化修养，增加学识积累，拓展文化视野; 提高教师促进职业持续发展的意识和能力。 招生对象中小学英语教师、中小学英语教学研究人员、中小学英语教师培训师、有志 ……

时认为，中学应该继续全面实施英语教授数理政策，以帮助学生升入大学前夯实语言基础。 （马来西亚《星洲日报》）...“文明融合越快，文学翻译越重要。翻译作为跨语言、跨民族、跨文化形态交流的桥梁，在推动人类文明一体化进程中发挥了重要的作用，文学翻译更是具有特殊地位。”——中国新闻出版总署署长 柳斌 ……

要以学生为本，有意识地引导他们发展自主学习能力，通过课堂教学的阵地主动拓展文化视野。此外，教师还必须掌握“任务型”的教学途径，有效地开发多样性的教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。只有这样，教师...语完成任务。教师在任务型教学中通常会设计以下两种任务：1.真实的案例或事情教师在设计任务时，可以为学生提供一些真实的案例或事情，让他们自己去摸索、探究“问题在哪里，如何去解决”等。2.应用语言 ……

填空题是一种综合考查同学们英语运用能力的题型。它不仅在语境中考查综合语言运用能力，而且考查同学们分析句子间逻辑关系的能力，同时还要求同学们能够理解语篇意义、整体把握文章脉络，运用所学的语言知识和解题技巧应对这一类试题。因此，同学们需要在日常的学习中注重夯实语言基础...、副、代词）的考查比重较大；4. 侧重在具体语境中考查语言知识；5. 侧重考查通过上下文对文章整体的理解和分析能力。二、解题步骤完形填空题是考查同学们语言能力的综合性测试题。要顺利完成这类题目，同学们不仅要有扎实的语言基础 ……

安乐哲如是说。他认为“工程”集合了国内外一批在学术界享有盛誉的顶尖学者，筛选、研究和解释在中国传统思想文化中具有架构性意义的词汇，为西方学生提供了能够拓展文化视野的关键资源。术语...研社正式出版并举行了隆重的首发式。北京外国语大学校党委书记、中华思想文化术语传播工程专家委员会主任韩震，教育部语言信息文字管理司副司长田立新，教育部社科司副司长徐青森，中国外文局原副局长、中国翻译研究院副院长黄友义，教育部语言 ……

，不断拓展文化视野，同时加深对本民族文化的理解，培养跨文化交际的意识和能力。6.把英语作为学习的工具来获取阅读材料所传递的文化知识，增加学生人文科学的素养，同时又在运用中提高英语水平。7. 培养...知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。其中在语言技能（听、说、读、写）七级“读”的目标描述中指出:能阅读适合高中生的英语报刊、杂志。九级“读”的目标描述中指出:能阅 ……

松快乐中提高英语水平，达到事半功倍的效果。2. 提高学生的阅读理解能力，拓展文化视野对于大多数实施英语报刊阅读教学的老师，他们的主要目的是想提高学生的英语阅读能力。阅读是人们获取信息的一种重要途径。众所周知，阅读...信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。” 根据英语学科的特点，学生也只有尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用，才能真正掌握这门语言。其次，基础 ……

——引入《二十一世纪学生英文报》的英语教学启示
指导学生养成每天坚持阅读的良好习惯。学生通过阅读了解英语国家的文化、风俗习惯和思维模式，不断拓展文化视野，提高自己的思维判断能力，更深入透彻地认识世界。三、重视...中阶段的各种时态加以讲解并进行强化训练，让学生彻底搞清楚各种时态的含义及用法。 3.强化单词短语的记忆和句型的应用单词和短语是句子的重要组成部分，因此教师要特别重视词句等语言基础，指导学生通过完成句子、联系延伸学会造句，让学 ……

教师有必要加强阅读策略指导，加大学生的阅读量，以此强化学生的阅读能力。一、阅读教学的弊病新课程高中版每个单元都设有题材多样、富有趣味的阅读篇章，可以充分激活学生的思维，帮助他们拓展文化视野。但在实际教学中，学生...学生预测阅读内容并展开简短的讨论，鼓励学生独立思考，运用已有的文化背景知识和语言知识发表自己的看法。 Top-down approach:激活相关背景，或对文章内容进行预测 Bottom-up approach:脑激励活动，用于 ……

国培学员还需在以下几方面做出努力。在语言能力方面，国培学员要不断更新语言知识，拓展文化视野，树立跨学科理念，进一步提高语言水平;在教学能力方面，国培学员要积极树立开放的教育心态，主动更新教育理念，深入...能力。由于小学阶段的英语教学重点为听说教学，小学教师自身的读写译能力则相对较弱。受教学内容低龄化的影响，他们对语言知识的掌握停留在较浅层面，文化视野相对狭小;二是运用语言认知发展理论的能力。基于 ……