4月14日-15日，首届英语教学与测评学术研讨会暨“中国基础教育外语测评研究基金”启动仪式在北京西苑饭店隆重举行。大会以“回归教育本质——连接测评与教学”为主题，围绕...目标、学生困难和教与学方法）去调整日后的课堂教学，以便切实促进学生语言运用能力的发展。陈新忠老师从培养学生的核心素养出发，讨论了教学与评价的关系，他特别强调，教学中要积极开展课堂互动，促进课堂生成，利用 ……

对五对概念有所区分:教育VS教学、人文性VS工具性、培养VS培训、道VS器、形而上VS形而下。王文斌教授指出，在这五对概念当中，前一个概念是形而上的内容，是教育的本质。王教授指出，对于应用型院校英语专业人才培养来说，在强调应用性、注重工具性和实用性的同时，更加要重视语言教育的根本，回归教育本质。赵军峰教授从大学的作用出发，对翻译专业人才从知识、能力、素养和智慧四个方面进行了界定。赵军峰教授对翻译专业国标的设计理念和核心 ……

在制度设计或者调整时首先想到的应该是学生，是否有利于学生的发展。然而我们所习惯的思考角度往往是如何便于管理和操作。中国大学的改革可能会面对很多问题，核心还是要回归教育本质，最基本的落脚点还是学生的发展。教育的本质...上海纽约大学校长俞立中专访记者:您作为上海纽约大学的校长，要管理这种多元化的全新模式的高校，您觉得最大的挑战在哪里？俞立中:我一直强调，我们不是在简单地办一所大学，而是在探索一种新的国际化教育 ……