予学生质疑的权利;笔者在课堂上也给学生留出充分的时间去辩论、发表独立见解，并保护学生的创新精神，指导学生进行自主探究学习。三、创设情境，激发学生学习兴趣创设真实教学情境，提高语言交流技能...生通过个人探究、小组合作等多种解难释疑活动，理解并获取知识，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。笔者在教学过程中感受到，学生无论是知识的获得、智力的开发还是能力的发展;无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高 ……