理论对话语交际中的非言语行为进行了认知剖析，意在突破跨文化交际理论框架的局限，把非言语行为的理论研究延伸到认知语言学领域。本期，编者特为读者选登《“照着讲”和“接着讲”——当代语言学研究自主创新问题的思考》《从“澳大利亚英语”看语言与文化的关系...教师课堂教学策略等话题进行了探讨。语言学方面的论文内容涉及语篇词汇搭配、英语修辞中的“移就”以及汉语代词指称对英语习得的负迁移等。编者现将本期论文视点简要介绍如下:改革开放以来，尤其是20世纪90年代中以来，随着 ……