缩短元认知知识与听力实践的距离，使听力元认知知识起到应有的作用。本期，编者特为读者选登《指导式教学与主题式教学融为一体的教学模式探讨》和《文化背景与学习风格——中国语境下英语专业学生学习风格调查》两篇论文的部分内容，以期...科研方法中西逻辑比较与学术创新 / 杨自俭翻译方向博士生研究方法简论 / 朱徽文化视野文化背景与学习风格——中国语境下英语专业学生学习风格调查/ 李正栓 苏文妙目录 (2007.2)改革论坛大学英语 ……