翻译和例句：
有助于提高学生的交际能力，激发学习兴趣，培养语感，从而以“听”带动“说、读、写”。随着新课改的推动,中学英语听力落后的状况有了一定的改善。然而如何有效地组织听力教学，提高学生听力水平，仍然...语言输入的重要来源，它有助于说、读和写等能力的培养。新教材教学大纲对英语听力教学作了重要说明，要重视听力教学对培养学生的英语学习兴趣，规范其英语语言表达，提高听说能力及进行读写训练，巩固 ……
摘 要: 听是人们语言交际的重要内容，听是英语发音准确的关键，也是学习英语的重要途径之一，听力的识别和理解能力与个人的知识经验有密切的联系，本文结合中学生英语听力现状，论述有效的训练和适当的应试技巧对学生听力水平的提高有所帮助，并且列举了若干有效的听力训练方法和途径，以期为一线教师提供有效的经验，共同促进英语听力教学的提高。最后，笔者又结合实践提出了若干解答听力题目的方法。 关键词: 听力 ……
【摘 要】 教师应在高中英语听力教学中加强策略训练，提高学生的听力策略使用水平，最终提高学生听力水平。为此，笔者在高一听力教学中开展了听力教学中策略训练模式的探究，把听力策略训练直接结合到平时的听力教学...必修模块（3）第一单元Workbook后的Listening练习为例，并以高中英语必修模块（3）第一单元中“Festivals Around the World”（WB P41 Listening）的听力教学 ……
【摘 要】 教师应在高中英语听力教学中加强策略训练，提高学生的听力策略使用水平，最终提高学生听力水平。为此，笔者在高一听力教学中开展了听力教学中策略训练模式的探究，把听力策略训练直接结合到平时的听力教学...单元Workbook后的Listening练习为例，并以高中英语必修模块（3）第一单元中“Festivals Around the World”（WB P41 Listening）的听力教学为例, 论述一下教师在听力教学活动中需要如何训练学生以及怎样设计相应的听力 ……
图式是指听者对世界的认知，是与听力材料话题相关的背景知识和文化知识。形式图式则指涉及不同题材与不同主题等语篇结构方面的知识。内容图式和形式图式又被称作非语言图式。本文将探讨非语言图式如何作用于听力理解及其对高中英语听力教学...并转化为长期记忆储存，成为听者知识系统的一个部分。听者掌握的背景知识越多，越有利于在大脑中建立更多的新图式，形成良性循环，真正提高听力水平。 ……
考试题目中，听力部分总分为30分，占总分值的20%。英语听力考试题目主要由单词、短语、听句子、看图、对话和短文理解等部分组成。题目着重检测学生理解和获取信息的能力以及处理信息的能力。在多年的教学...中有三个地方都涉及到lake这一隐性信息，由此可初步选出第2题答案是B选项, 第3题答案是B选项，第4题答案是A选项。综上所述，笔者认为，只要初中英语教师在听力教学和训练中使用此方法，认真准备教学细节（包括 ……
活动是一个很好的信息获取的过程。不过，我们应该注意到的是:听力教学应有技能训练与信息获取的双重目的，高一、高二学生尤其需要系统的听力技能训练。《英语课程标准》对听力技能有明确的规定，如6级的听力...技能。但若学生没有掌握应有的听力技能，则听力教学应仍然坚持这两种目的。下期话题:课文教学应突出运用目的鲁子问:博士、教授、博士生导师，教育部《英语课程标准》研制组专家，教育部英语 ……
能力等级量表相符，都处在第四级和第五级之间，符合我国高中生的英语学习轨迹。这启示我们，在今后的听力教学中，可适当选择一些科学性较强的文本，促进学生英语听力水平的提升。本文结合2018...学习轨迹。这启示我们，在今后的听力教学中，可适当选择一些科学性较强的文本，促进学生英语听力水平的提升。表1：听力能力总表（部分）表2：理解口头互动能力表（部分）表1：听力能力总表（部分）表2：理解 ……
各外语学院英语系主任（听力教研室负责人）:为进一步推动英语专业教学改革深入发展，探讨在新形势下如何加强英语听力课程建设，提升英语听力教学实效，由华东师范大学外语学院、三峡大学外国语学院、《外语教学...会议报到报到时间:5月17日14:00-20:00报到地址:宜昌市平湖大酒店（宜昌西陵区东山大道52号，靠近平湖花园） 电话:(0717)8867788会议内容英语听力教学理论与实践、听力教学方法、技术辅助听力教学 ……
据悉，重庆市17个区县将为义务教育阶段学生免费提供英语听力教学磁带，全市共有50万名中小学生从中受益。据了解，英语教学使用的听力磁带并非教材，因此没有被纳入国家统一免费教材的范畴。重庆市万州、北碚、垫江、城口等17个采用人教版英语教材的区县，将首批免费发放该套英语磁带。此外，重庆出版集团和新华书店还联合设立了助学基金，为贫困学生准备了2万台外语复读机，10月中旬将下发1000台。机。首批1000 ……
会议及主办方介绍为了迎接全球一体化对人才培养带来的新挑战，探讨在新形势下如何加强英语听力学科建设和提升英语听力教学实效，华东师范大学外国语学院定于11月13日至15日在上海举办“2008年全国高校英语专业听力教学研讨会”，特邀各高校英语系听力教研室主任（或听力教学骨干教师）作为代表参加本次会议。届时，国内知名英语教育专家和英语专业听力教学领域的专家教授将出席。会议安排有专家主题发言、专题 ……
词汇记忆策略及相关变量研究》和《非语言图式在高中英语听力教学中的运用》两篇文章的部分内容，以期为一线教师提供教研参考。---------------------------------------目录 （2007...写作中连接词使用情况的研究 / 高彩凤 徐浩英语阅读策略与阅读理解的关系/ 郑秀峰教学实践与探究高中英语听力和口语教学的实践与探索 / 王锦霞非语言图式在高中英语听力教学中的运用 / 楚艳梅小学英语教学 ……
——英语听力教学的探索与实践【摘 要】 教师只有做到不断提高对自己的期许，才能在教学的过程中不断改进教学方法，针对不同的学生使用不同的教学策略，最终真正实现以学生为主体，不断提高学生的自我思考能力，并帮助学生真正实现他们的自我期许。本文以听力教学为例，阐述教师如何在英语听力教学中完成自我期许，实现教学目标。 【关键词】 期许 目标 听力 教学古人云“有志者事竟成”，教师也经常在教学 ……
生仿佛处于真实的语言环境中，且能够边听边看。学生即使不能完全听懂影像中的对话，也可以根据说话人的肢体语言猜测出部分生词或短语的含义。总之，利用多种媒体进行英语听力教学适应新形势的需要，也是外语听力教学自身规律的要求。利用多种现代教学媒体改进英语听力教学...编者按：听力教学在英语课堂教学中占有举足轻重的地位。农村学生课下练习听力的机会较少，因此教师应加强对学生的课堂听力训练。本文作者认为，教师在选择听力教材时，应选择内容丰富、与课 ……
考试的成绩比较令人满意。然而，由于这是首次听力考试，不少学生把它当作高考前的练兵，考生们还希望能取得更好的分数。因此没有取得满分的学生基本都希望再考一次。记:浙江省今年高考恢复听力考试的政策出台后，对高中英语听力教学有什么作用和影响？葛:恢复听力考试对英语听力教学的促进作用是显而易见的。听力能力是高中学生应当掌握的英语语言的基本技能之一，进行听力能力的考查不仅是新课程改革的要求，也是英语教育界人士的共识。高考是课堂教学 ……
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