翻译和例句：
生是帮助其他同学快速提高成绩的功臣，他们是我身边的小老师、小助手。教学中，我充分利用身边的优生资源，尝试了很多方法来提高课堂教学效果，帮助学生快速进步。在日常的教学中，这些孩子便是我最得力的小助手。有一次，我正...一步培养了小助手们认真、负责的学习态度。有时，我会特意为每位小老师安排几个辅导的对象，组成学习互助小组，学生们围坐在一起，小老师领读，学困生跟读。学生之间面对面的直接交流效果非常好，读音 ……
当了多年的英语教师，我深刻体会到，在中学英语教学中诱发、培养、发展学生学习外语的兴趣至关重要。因为兴趣是学生最好的老师。我曾教过一位初三学生，他英语基础极差，对学习毫无信心。一天早读辅导时，我发现教室的墙壁上有他写的一首生动而流畅的诗歌，我问这个学生:“你很喜欢诗歌吗？写的真不错。”他回答：“读的多了就想试着写。”我接着说:“学习英语时，你多读、多写不也可以提高成绩吗？如果你‘爱’上英语了，你一 ……
墨绍娟，云南大学附属中学呈贡校区英语教师，初一英语备课组组长，曾指导学生多次获得英语竞赛奖，2016 年荣获呈贡区和昆明市 “教坛新秀”称号。本期题目在我们的成长过程中，遇到了很多老师，他们就是我们的第二父母，他们给了我们很多的帮助和指导。回顾曾经的点点滴滴，很多老师让我们久久不能忘怀。在你的心中，你最喜爱的是哪一位老师？为什么？请以 “My favorite teacher” 为题，写一 ……
新年第一天上班，如往常一样，我在经过陈琳老师的雕像时停下脚步，向他问好。不过，今天的问候语由“陈老师，早上好”变成了“陈老师，新年好”。新年第一天上班，如往常一样，我在经过陈琳老师的雕像时停下脚步，向他问好。不过，今天的问候语由“陈老师，早上好”变成了“陈老师，新年好”。陈老师离开我们快一年了，有时 ……
【本期题目】在初中三年的学习生活中，你一定遇到过很多老师，现在请你选择其中对你帮助最大的一位老师，给他(她)写一封感谢信，谈谈你对他(她)的印象，回忆一下他(她)是怎么帮助你的，并表达你对他(她)的祝福。信的开头和落款已给出，不计词数。提示词：kind, help, encourage, thanks, hope【写作指导】本题要求我们给对自己帮助最大的老师写一封感谢信，因为 ……
1985年我从复旦大学外文系毕业，考入浙江大学外语系（浙江大学外语学院前身）招收的第一届研究生班，被邵永真老师戏称为“黄埔一期”学员。邵老师是我们这个班的主要负责老师，他给...学和转换生成语法这两门课对我来说像天书一样难懂，每次看见邵老师我都躲着走，生怕他问我课程论文写完没有。邵老师对我们要求很严，记得有一年冬天，杭州下着很大的雪，邵老师还约了每个学生去他办公室谈学期论文的构想。1985年我 ……
璋外国语言研究奖——外语教育终身成就奖”获得者，曾任高等学校外语专业教材编审委员会主任、高等学校外语专业教学指导委员会主任、中国跨文化交际研究会会长、中国澳大利亚研究会会长等职。胡老师...仲的外语人生》是新中国外语教育浓缩了的历史。胡老师十五岁与北外结缘，毕业后留校任教。在过去七十多年的“北外岁月”里，他在外语教育领域耕耘不辍、桃李满疆，是北京外国语大学教授、博导，曾任 ……
在电话上劝他尽量少接受任务，他也表示同意，但实际情况是只要有人求他帮忙，他依旧热情相助，从不拒绝。北京外国语大学教授 胡文仲术有专攻 有求必应胡老师是具有极大影响力而且一直活跃的著名学者、备受尊重的教师、受人爱戴的长者,他的人格魅力总是使人受到感染。对我来说，印象最深的有两点:术有专攻、有求必应。胡老师的教育背景很好。但由于时代的原因，他的学术研究起步很晚，真正起步应该始于他48岁获 ……
余光中游走于写作的四度空间——诗歌、散文、翻译、评论——之外，还是一名诲人不倦的教师。笔者有幸在余老师任教的最后一所学校——台湾中山大学就读外文研究所。当时他开课不多，每学期轮流教授翻译、十七世纪英诗、浪漫时期诗歌这几门课。我当时修习浪漫时期诗歌（一），课堂上只听余老师娓娓道来诗中的历史背景、诗句意涵，偶尔 ……
顿了一会儿，从座位下取出一个相框，举向大家。与此同时，相框中图片的电子版，清晰地映在了英杰会议中心新闻报告厅的大屏幕上。陡然间，这幅图片吸引了在场者的眼光。因为，它不是一幅普通的照片，而是由乐老师...题为 Intellectuals in Chinese Fiction （《中国小说中的知识分子》）；还有一本是《中国知识分子的形与神》。是的， “面向风暴”， “我就是我——这历史属于我自己”，这，就是我们自信而坚强的乐老师 ……
——美国加州考试中心中国区主任王一虹专访
记者:请介绍一下加州考试中心的概况。王一虹:作为儿童与成人的标准化测试服务提供商，美国加州考试中心成立于1926年，我们的宗旨是“帮助老师来帮助学生”（“Help the teacher help...同样面临着提高学生写作能力的任务，大学教师需向学生布置50篇作文，中学老师则是150篇。学生需要通过不断的修改和练习，提高写作能力。这就需要机器评分系统协助老师完成冗繁的作文评分任务。完成任务速度快、准确、效率 ……
育部哲学社科优秀成果一等奖） 等。虞建华老师22岁考入上海外国语学院 （现“上海外国语大学”，以下简称“上外”），本科毕业后很快获得硕士学位，后留校任教，致力于英语教学与外国文学研究，曾任英语二系主任、语言文学研究所所长、文学研究院院长。虞老师从教近50年，桃李满天下，他的很多博士生和博士后已成为教授和博士生导师。于我而言，虞老师是我走上学术道路的启蒙导师，也是 ……
李静纯老师年长我两轮，是我的前辈。过去十几年中，我跟随李老师到各地出差，听到过人们对他的各种称呼——李主编、李编审、李教授等，但最多的称呼还是“李老师”，或许这与他在首师大附中多年从教的经历有关。李老师身上总是透出一种教师与学者相结合的独特气质。李静纯老师年长我两轮，是我的前辈。过去十几年中，我跟随李老师到各地出差，听到 ……
什么样的英语老师最受中学生欢迎？近期的“第一英语”杯全国师生海外游学世纪行竞赛活动中的众多参赛征文表达了众多参赛者不同的看法。此次赛事的作文命题为"The English Teacher I Admire Most"，在所有参赛文章中，约有40%的中学生提到最欣赏授课有创意、形式多样且生动有趣的英语老师；约28%的学生喜欢年轻、友善和幽默的英语老师；约20%的学生希望英语老师 ……
高中的时候，我曾在日记里写下 ：“我也要成为一名像袁老师一样的英语教师，如她一般优雅自在，把生活过得像优美的散文诗。” 稚嫩的梦想也有驱散乌云的力量，在那场千军万马过独木桥的竞争中，我成功拿到了梦想的入场券，被北京师范大学外文学院录取。如今在北师大英语专业的读书生涯接近尾声，回望中学时代，袁小江老师就像我的一盏心灯，在我心烦意乱、迷茫焦虑时悄然亮起，照亮 ……
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