翻译和例句：
等地的大学和中学合作开展电子辞典在高中英语教学中的应用研究，一方面实现了产、学、研一体化，另一方面探讨电子辞典的使用方式及其对学习的影响。本项目于2008年8月立项，历时一年，现已结项，本报告将就立项的背景与意义、实验 ……
北京师范大学外国语言文学学院外语教育与教师教育研究所. 王蔷北京师范大学外国语言文学学院. ……
北京师范大学外国语言文学学院外语教育与教师教育研究所. 王蔷北京师范大学外国语言文学学院. ……
5月10日，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“关于高中英语优效教学的实践研究”的结题报告会在东北师范大学附属中学举行。参加结题会的主要人员有课题负责人孙大伟，东北师大附中英语教师曹进、张影，以及长春市实验中学英语教师潘晓旭等课题组成员。全国基础外语教育研究培训中心秘书处彭永成主任参加会议并听取了结题报告。报告会由课题负责人孙大伟老师主持。 课题组成员牟忠彦老师首先对课题的背景和意义、研究 ……
资助项目与经费，组织中标负责人培训。3.2008年12月31日前提交项目中期进展报告，中期检查。4.2009年8月31日前提交项目结题报告，终期检查。项目经费标准及发放程序每项中标课题研究经费为5000至10000 ……
、市、县级教研单位或学校（小学、初中、高中阶段）承担子课题。全国基础外语教育研究培训中心对每个实验基地提供课题实验资助资金5000－10000元。围绕本课题研究所撰写的实施方案、调查报告、结题报告 ……
资助项目和经费，组织中标负责人培训班。 3.申请方须在12月31日前向主办方提交项目中期进展报告，中期检查。 4. 申请方须在2009年3月31日前向主办方提交项目结题报告和研究成果，终期检查。 申报要求 请课.../info/info_show.asp?id=936下载课题申请表。课题立项范围 “商务英语学科建设研究”课题的立项范围包括但不限于以下内容: 1． 商务英语学科论证报告 2． 商务英语专业教学目标与定位 3 ……
调整阶段性实施方案。3.子课题结题鉴定2022年1月—4月：子课题实验区/校对研究过程中收集的各类资料、数据进行分析总结，撰写结题报告，召开结题鉴定会，颁发结题证书。具体时间、形式和地点另行通知。3.子课题结题鉴定2022年1月—4月：子课题实验区/校对研究过程中收集的各类资料、数据进行分析总结，撰写结题报告，召开结题鉴定会，颁发结题证书。具体时间、形式和地点另行通知。三、学术 ……
外语研究的人员等。课题招标与考查程序* 3月15日前提交项目招标申请书，逾期不予接受。* 4月30日前专家评审，确定资助项目和经费，组织中标负责人培训班。* 12月31日前提交项目中期进展报告，中期检查。* 2007年8月31日前提交项目结题报告。专家评审后向外语教学与研究出版社推荐优秀研究成果进行出版。项目经费标准及发放程序每项中标课题研究经费为5000至10000元，中标课题组或个人签署《第三 ……
以培养学生自主学习能力为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式。去年12月，高教司组织专家，对第一、二批大学英语教学改革扩展项目结题报告进行了评审验收，共有402个项目验收合格。作为 ……
使用与探究:课程标准实验教材的研究评析、教材整合和创造性使用以及教学资源开发等。4．教学评价与测试:课堂教学形成性评价研究、各地中高考研究、测试分析等。5．课题园地:与各领域课题相关的经验总结、实验报告、开题报告、结题报告、工作报告等。6．专家评课:专家对教案、说课、课件的点评等。二、评选办法和奖项设置1．由大赛组委会邀请英语教育领域的专家组成大赛评委会，按照评审标准对参赛论文进行评选。2．大赛设一等奖3名 ……
使用与探究:课程标准实验教材的研究评析、教材整合和创造性使用以及教学资源开发等。4．教学评价与测试:课堂教学形成性评价研究、各地中高考研究、测试分析等。5．课题园地:与各领域课题相关的经验总结、实验报告、开题报告、结题报告、工作报告等。6．专家评课:专家对教案、说课、课件的点评等。二、评选办法和奖项设置1．由大赛组委会邀请英语教育领域的专家组成大赛评委会，按照评审标准对参赛论文进行评选。2．大赛设一等奖3名 ……
课程改革教学实践中出现的新问题;2. 教师专业发展:适应英语新课程教学实践，提升教师自身素质的策略等;具有自我特色、校本特色或区域特色的外语教学、教研实验成果报告及分析等;3. 教材使用与探究:课程标准实验教材的研究评析、教材整合和创造性使用以及教学资源开发等;4. 教学评价与测试:课堂教学形成性评价研究、各地中高考研究、测试分析等;5. 课题园地:与各领域课题相关的经验总结、实验报告、开题报告、结题报告 ……
织中标负责人培训。 2011年5月31日前提交项目中期进展报告，中期检查。 2012年3月31日前提交项目结题报告，终期检查。专家评审后向外语教学与研究出版社推荐出版。 三、项目经费标准及发放程序 每项 ……
课程改革教学实践中出现的新问题;2. 教师专业发展:适应英语新课程教学实践，提升教师自身素质的策略等;具有自我特色、校本特色或区域特色的外语教学、教研实验成果报告及分析等;3. 教材使用与探究:课程标准实验教材的研究评析、教材整合和创造性使用以及教学资源开发等;4. 教学评价与测试:课堂教学形成性评价研究、各地中高考研究、测试分析等;5. 课题园地:与各领域课题相关的经验总结、实验报告、开题报告、结题报告 ……
|
