翻译和例句：
活学生的学习兴趣，增加教学的艺术魅力，培养学生积极思维和丰富想象的能力并且有助于开展多元智能活动。因此，简笔画在儿童和中小学教学中发挥着重要作用，在英语教学中的作用更加明显，因为英语教学更需要创设语境，开展...网络上以及计算机图库中找到自己需要的简笔画,也可用画图软件画简笔画。我们期待简笔画新的教学方法的更多探索，使简笔画为中小学 ……
摘自： 中小学教育[21ST, 21世纪英语教育周刊]
广播电视大学主讲教授，教育部基础教育阶段国家《英语课程标准》研制专家组组长，主持九年义务教育中小学英语教材改革方案的实施。...学英语，千万不要从学字母、单词开始。2．“小学一年级就学英语，肯定要和汉语拼音相混淆。” 的确，倘若在英语课上一开始就学字母、单词、甚至国际音标，是会和汉语拼音相混淆的。但是，只要处理得当，先学 ……
高中英语词汇教学中的一些问题英语教学大纲中的词汇问题历来是我国英语教学中教师最为关注的。同时，在历次外语教学改革中，词汇教学也是研究的重要题目。新《英语课程标准》的研制成员比较了许多国家和地区英语作为外语和第二语言的中小学课程标准，在词汇量和选词标准等方面做了大量的研究工作，也参考了许多国内外的英语词典。对于新课标的词汇问题，教师们比较关注的是词汇量是如何确定的，为什么选择这些词汇，以及 ……
摘自： 中小学教育[龚亚夫, 21世纪英语教育周刊]
PETS禁考无碍培训大局 课程多元发展是关键
近日，教育部下发了《关于不受理义务教育阶段学生参加英语等级考试》的通知，为全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)设下年龄限制，今后不再接收中小学生报考。据了解，3月24日在北京举行的全国英语等级考试约有4.8万名考生参加，据初步估算小学生占考生总数的一半左右。培训机构积极回应 针对政策适时调整中小学生是PETS培训市场的重要组成部分之一，教育 ……
鲁子问教授:全国基础外语教育研究培训中心副理事长、华中师范大学教授、华中师范大学北京研究院副院长、教育部审定中小学教材《英语》（新标准）小学、初中副主编。科学、合理地设计教学目标是达到教学目标的最重要前提因素，有效的教学活动是达到教学目标的最重要的过程因素。只有教学过程中的教学活动都有效地指向目标，才能最终实现教学目标。所以中小学英语教学要坚持有效原则（Effective Principle ……
英语教学的开放性和灵活性。第二节 中小学英语教材的编制及其他课程资源的开发和利用30年来，依据不断变化的教学大纲和课程标准所编制的中小学英语教材也经历了一次次变革。现在，拟将根据3个历史阶段编制的具有不同特色的中小学英语教材分别介绍如下:一、以结构主义语言教学理论为基础编制的通用中小学英语教材1978年，全国教材会议英语编写组编订了《全日制十年制中小学英语教学大纲(试行草案)》，并编写了小学 ……
地调控自己的学习过程，增强自信心，培养合作精神;同时，也能使教师获取教学的反馈信息，帮助他们不断改进自己的教学。7．教材的版式设计质量有了明显的提高多年来，中小学教科书印刷质量低劣，纸张粗糙、字体不清晰、版面...是许多教师正积极地提高自己的专业水平，研究校本课程，开发和利用课程资源提高教学的有效性。第三节 上海市中小学英语课程和教材改革（略）第四节 中小学英语教学方法的进步与教学手段的更新一、 英语教学方法的改进1978年以 ……
第一节 中小学英语教学大纲与课程标准的研制一、1949年—1977年的中小学英语课程简介（略）二、1978年—2008年中小学英语教学大纲与课程标准的研制(一) 第一阶段 (1978年至1990年)制订的全日制中小学英语教学大纲（略）(二) 第二阶段 (1988年至2000年)义务教育初中和高中英语教学大纲（略）(三) 第三阶段(2000年至今)全日制义务教育和高中英语课程标准1． 两个 ……
语的文字同图中形象所代表的语义和概念直接联系，不需要翻译。这有利于英语听说实践，而且也易于吸引学生的注意力和兴趣。综上所述，可以看出，通用中小学教材从指导思想到编排体系并不属于传统的语法翻译法的范畴，而是...教学的难度较大。为了弥补课本的缺陷，人民教育出版社等单位编写出版了与课本配套的同步教材，如初中和高中阅读训练、听力训练、练习册等，还有《中学生英语读物》(共50本)。二、语言结构与语言功能相结合的中外合编的中小学 ……
成本巨大教学效果不理想 各校重新定位外教角色
近日获悉，在国内某些教育机构，“外教热”正悄然退潮。据悉，目前，南京市不少知名小学如拉萨路小学与长江路小学等纷纷解聘外教。在南京市31所聘请外教且在南京市教委备案的大中小学中，仅有一所学校是小学。在重庆、上海等地不少小学也出现了解聘外教的现象。曾经炙手可热的外教如今何以“失宠”？中小学在外教任用方面有何新的动向？这些问题成为业内人士关注的焦点。在采访中，记者了解到，外教 ……
是语言材料的安排还是语言技能的培养都要以句型为出发点和中心来进行，句型操练是主要的教学方式。当时通用的中小学英语课本遵循了这种思想，认为以大量的句型练习提供典型结构是进行基本语法教学的有效方式。因此，课本中均以基本的句型操练为主，各课以句型为核心，来体...结构达到不加思索脱口而出的境界，形成自动化的习惯。为此，通用中小学英语课本精选每课的句型和词汇，以少而精的原则选编课文。使用过这套教材的师生反映，他们中许多人都非常熟悉书中的课文，甚至至今都能背诵其中不少课文。(五)注意 ……
英语教学与教材编写纲要》。小学教材也采取了中外合作的模式，合作对象是新加坡泛太平洋公司。这套教材共4册，于1992年投入使用，十多年来，在小学英语领域产生了很大影响。三、21世纪初在课程标准指导下编制的中小学...到今天才真正实现了教材的多样化。经教育部中小学教材审定委员会审查通过的课程标准试验教材，小学英语就有30套，由20家出版社出版;初中英语共有10套，由9家出版社出版;高中英语有7套，由7家出版社出版。这些 ……
专家建议学校应加强对外籍教师的监督和管理
近年来，越来越多的外教走进了中小学校的课堂，但是外教良莠不齐的现象也逐渐暴露出来，前不久浙江湖州一中学就因为要解聘外教而与其对簿公堂，学校解聘“外教”的理由是学校认为外教不是合格的教师。记者...及外教自身的安全是非常有必要的。” 北京教育对外交流服务中心的有关负责人对记者说。另外，记者也了解到，学校缺乏合适的外教聘用渠道也是影响外教质量的一个原因。对此，深圳盐田区外国语小学的刘汉文校长表示，他们 ……
小学毕业生英语水平参差不齐
毕业生的英语水平，这样才能做好中小学教材的顺利过渡。重庆市教育科学研究所英语教研员郑中和也建议各地有关部门在选用教材之前对本地区小学毕业生英语水平进行测试，通过测试结果来确定教材选用的标准。“按照...中、小学衔接部分;而哈尔滨市新版本教材则对原EEC（English Education Centre）教材进行了删减和重新组合。据了解，两地对教材进行“地方化”改编，目的是为了让中、小学 ……
新课标还明确地倡导“任务型”的教学途径，这在全国中小学英语教学界引起了较强烈的反响。（未完待续） ……
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