翻译和例句：
at the every day level.Each person is acase study(个案研究) in human nature. For example, computer games have ……
为推动青年学者积极参与中国翻译研究、促进学术交流，香港中文大学中国文化研究所翻译研究中心将于2008年举行第三届“中国译学新芽研讨会”。研讨会组委会将邀请二十位青年学者宣读论文，并请四至五位翻译研究知名学者进行讲评。现将本次研讨会的相关事宜通知如下:会议主题书写中国翻译史论文涉及时期不限，须着眼个案研究及对史料的发掘和探讨。会议时间2008年12月18日至20日会议地点香港中文大学中国文化研究 ……
。 英语教学实践，对教学经验的探讨与总结。 英语教学研究，有关教改实验报告、调查报告和个案研究报告等。参评须知 参评论文未在公开出版物上发表。 论文格式参见http://www.flts.cn/node...为了深入研究和探讨初中英语教学，及时总结和交流在新课程理念指引下各地初中英语教学的经验、成果和方法，促进和提高各地初中英语教学和科研水平，《中小学外语教学》将举办首届中学（初中）英语 ……
审通过的会议论文将在《当代外国文学》专栏中刊发。会议议题 当代外国文学对历史的反思、拟写及其文本意义 当代外国文学历史书写的“历史性”和“虚构性”研究 “历史书写元小说”的个案研究 当代叙事学理论的概念、运用与走向研究 当代外国文学的叙事策略与艺术效果 当代外国文学叙事策略的历史传承与美学基础 国外叙事学理论最新研究成果的推介与评价。征文体例要求:标题，作者，中英文内容提要，中英文关键词，作者简介（姓名、单位、主要研究 ……
会议也接受以其他英语国家学生为对象的对外汉语教学论文。会议主题美国学生汉语学习规律的共性与个性研究针对美国学生的课程设计、教学模式、教学方法研究以美国学生为对象的汉字、语音、语法、会话、阅读和写作等方面的教学个案研究以美国学生为对象的教材编写美国的汉语师资培养/培训美国中学的汉语教学和AP中文项目HSK、TOEFL以及AP中文测试的比较研究对外汉语教学中的语言习得、教育发展和现代教育技术应用中美文化差异与汉语教学美国汉学研究 ……
的“限度”与“合法性”; （2）个案研究:作为视觉艺术及大众娱乐的英美文学电影改编研究; （3）教学研究:电影与英美文学作品在英美文学教学中的互动; （4）与会者有共同兴趣的其他课题。论文...当代社会和文化、特别是大众文化的发展，为我们提出了这样的问题:进入视觉时代后，文学（特别是经典文学）是否能以及如何能与当代大众文化传媒共存互动。主办方热切期待对此课题有兴趣并有一定研究 ……
方向。据悉该中心曾于去年6月举办“第一届中国译学新芽研讨会”。本届会议详情如下：会议主题：以“书写中国翻译史”为主题，时期不限，着重认真的个案研究及史料上的发掘和探讨。会议语言：中文（普通...为推动年轻学者积极参与中国翻译研究，加强学术交流，香港中文大学中国文化研究所翻译研究中心将于明年召开第二届中国译学新芽研讨会，以“书写中国翻译史”为主题，邀请来自著名学府的年轻学者宣读论文，并由 ……
如何将该理论应用于教学实践、诗歌分析和文化习俗阐释等领域。* 认知语言学的跨学科研究，包括认知语言学与其它学科，如社会语言学、文学、语用学和哲学等学科的互动研究。* 认知语言学框架内的实证研究、个案研究以及对比研究。会议...为了推动认知语言学以及语言学学科在中国的发展并为我国外语界的语言学研究者提供交流和切磋的机会，南京师范大学外国语学院将于5月13至15日举办第四届全国认知语言学研讨会。近年来，认知语言学研究已在成为一门在国际和国内语言学研究 ……
认知任务评估通过主体评估对写作成绩产生间接影响。4) 词汇方面。张颖秋（2005）对大学生英语词汇学习现状进行了分析， 提出将元认知策略培训引入外语课堂词汇教学的思路并探讨了相关训练步骤和内容。5) 翻译方面。 蔡寒松、郭嘉月（2000）通过对英语双重否定句汉译英过程的个案研究...美国认知心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出元认知（metacognition）的概念。元认知是对认知的认知，是对思维和学习活动的知识与控制。我国英语界对于元认知和元认知策略的研究 ……
系邀请，于2009年2月20日为该系研究生作了一场英语讲座，题目为“从词语搭配看英语和汉语在文化和认知上的差异:对‘美’的个案研究”（Cognitive...第四批“中国外语教育基金”进入中期检查阶段根据中国外语教育研究中心有关第四批“中国外语教育基金”管理的要求，中心于2008年12月下旬开始开展基金课题的中期检查工作。截至2009年1月中旬，第四 ……
种自我反思的螺旋式的过程，即最初的想法—实际调查—行动计划—实施—监测—修正—新的计划—循环往复。专家在报告中也谈到了中小学英语教师常用的几种科研方法:观察法、日记法、定量分析法、访谈与问卷、内省法及个案研究法。龚雁...4月24日，在沈阳东北育才学校60年华诞之际，全国基础外语教育研究培训中心与该校联合举办了“一条龙”英语阅读教学研究课题研讨会议。本次会议涉及英语阅读教学的模式、方法、资源，课题研究及学术研究 ……
化交际课程应重视学生的参与，可以尝试使用个案研究、小组讨论等多种教学方法。“学术探索”栏目共刊登了4篇学术论文，其中《对比语言学的新发展》一文梳理了西方自1980年以来、中国自1990年以来对比语言学研究...文化交际能力的提高却不一定十分有效。所以，教师应设法改进授课技巧，提高学生的跨文化敏感性和跨文化意识。例如，一些教材采用了个案研究讨论(case study)的方法，强调学生的参与，能够 ……
者，也吸引了喜欢阅读娓娓道来的故事的读者。最后需要指出的是，是否使用叙事探究也可以考虑以下几个方面。第一，与从大量人群中收集的实验数据的统计分析相比，你是否更相信从多视角描述丰富的个案研究...大量人群中收集的实验数据的统计分析相比，你是否更相信从多视角描述丰富的个案研究；第二，你是否认为，通过了解个体如何理解和回应语言教学和学习行为，你就可以最好地理解制约语言教学和学习行为的社会力量；第三，你是否想通过叙事研究 ……
者关注。徐锦芬和范玉梅（2017）采用质性个案研究方法，探究两名大学英语教师实施教材任务的具体策略、动机以及动机形成的原因，发现两名教师会采用跳过、增加、修改、调整...查发现大学英语教师的教材使用能够促进其语言能力和教学能力提高，但教师基于教材使用进行教学反思和开展课堂研究的能力还有待增强。徐锦芬和范玉梅（2017）采用质性个案研究方法，探究两名大学英语教师实施教材任务的具体策略、动机 ……
导向法在促进外语学习者书面产出发展方面具有潜在优势。《产出导向法促成教学环节指导下的名词化教学》表明，精确地应用促成教学的三个标准开展教学，能有效提高学生在学术写作中产出名词化的数量和质量。《熟手型大学英语教师使用产出导向法教材个案研究...体现在教材使用全过程中。《产出导向法促成教学环节指导下的名词化教学》表明，精确地应用促成教学的三个标准开展教学，能有效提高学生在学术写作中产出名词化的数量和质量。《熟手型大学英语教师使用产出导向法教材个案研究 ……
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