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阅读教学 包含658个检索结果
河南省三门峡市陕州中学自2007年9月申报全国“十一五”重点课题“英语报刊阅读教学综合研究”以来,全体英语教师在校长杨殿军、副校长师胜军带领下,进行为期一年的报刊阅读教学研究。经过一年的报刊阅读...课题负责人”、“课题先进个人”等课题证书,并授予陕州中学“全国报刊阅读教学综合研究”实验学校的铜牌匾,由校长杨殿军、陕县教研室副主任王茂义揭牌。为了推广陕州中学的报刊阅读教学经验,带动三门峡市英语阅读教学 ……
2008年11月09日
当前中学英语阅读教学存在哪些问题?核心素养背景下的中学英语阅读课应如何转型?近日,在由华东师范大学出版社和上海浦东新区谢忠平英语教师培训基地联合举办的中学英语阅读课程与教学论坛上,教学...》聚焦于解决中学英语阅读教学存在的几个问题:其一,阅读教学无篇章意识而功利主义盛行;其二,词汇选择不当、教学目的不明和教学策略失当,致使阅读词汇教学低效;其三,阅读教学缺少人文策略,致使 ……
2017年06月04日
航,2016a)。英语分级阅读教学更强调在主题语境下对学生综合素养的培养,而非单纯的单词和语法的教学。教师通过参与英语分级阅读教学项目,将会对英语教学理念产生全新的认识。英语分级阅读教学更强调在主题语境下对学生综合素养的培养,而非单纯的单词和语法的教学。教师通过参与英语分级阅读教学项目,将会对英语教学理念产生全新的认识。在实施英语分级阅读教学的过程中,教师发挥着至关重要的作用。教师 ……
2021年02月28日
【摘要】 初中英语阅读教学工作中存在着大量核心素养培育的机会。而培育学生英语学科核心素养的过程,同时又是思维品质得以提升的过程。初中英语阅读教学应寻找核心素养培育的有效途径。优化阅读教学设计,能促进在阅读教学过程中发展学生英语学科核心素养。进行阅读教学设计优化,丰富学生阅读体验,学生核心素养的培育就会有更加坚实的基础。关注学生阅读过程中的思维层次,扣紧学生实际生活,有助于提升学生阅读品质,进而 ……
2021年06月30日
为持续推进中小学英语阅读教学的发展,提升英语教师阅读教学能力及中小学生英语阅读素养,北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社与中国英语阅读教育研究院拟于2019年11月15日-16日在北京共同举办第五届全国中小学英语阅读教学...题展开研讨,既关注教师如何在阅读教学中帮助学生发展各项阅读素养,也关注教师如何在阅读教学中引导学生表达思想。大会组委会特向全国英语教育工作者征集发言稿件。无论您是来自教育行政管理岗位,是来自教研岗位,还是来自教学 ……
2019年05月31日
为积极探索发展学生英语学科核心素养的有效途径,落实立德树人的根本任务,持续推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展,中国英语阅读教育研究院、北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社拟于2019年11月14日-17日在北京外研社国际会议中心共同举办第五届全国中小学英语阅读教学学术研讨会。语言既是信息沟通、文化交流的载体,也是思维发展、意义表达的工具。随着 ……
2019年08月31日
的习惯。英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环,阅读能力的高低直接或间接制约了学生英语水平的发展。小学英语阅读教学进展本报记者就小学英语阅读教学的进展情况采访了部分省市小学英语教研员和二十一世纪报刊实验学校小学英语教师,希望将他们的成功经验介绍给广大教师,以增强广大小学英语教师进行阅读教学的意识,促进小学英语阅读教学的发展,从而提高学生的阅读水平。据了解,在一些英语教学较先进地区,许多 ……
2007年10月15日
示范课拉开了此次交流会的序幕。张老师以提升学生思维品质为导向,借助问题链、正误判断、思维导图、组内合作及组间交流等教学手段引领学生进行自主阅读,打造了一堂真正的任务型阅读教学课堂。北京...,打造了一堂真正的任务型阅读教学课堂。北京市朝阳外国语学校老师杨佳丽带来了《多维阅读》分级读物第13级中“Nick Nelly and Jake ……
2019年10月31日
【摘要】主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题意义统领下的英语阅读教学有利于英语核心素养培养目标的落地。基于同一主题之下具有关联性的多个文本开展群文阅读教学是主题意义统领下的英语阅读教学新模式。本文结合优秀观摩展示课案例,阐述了群文阅读教学的相关教学原则。【摘要】主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题意义统领下的英语阅读教学有利于英语核心素养培养目标的落地。基于同一主题之下具有关联性的多个文本开展群文阅读教学是主题意义统领下的英语阅读教学 ……
2021年04月30日
各有关教育局教研室、教师进修学校、小学、中学以及高校研究者:过去的五年,英语自然拼读与分级阅读教学开展得如火如荼,受到了广泛的关注,英语阅读教学也成为了基础教育改革的重要突破口。广大中小学老师都投身到英语自然拼读与分级阅读的教学实践研究中,取得了令人瞩目的成绩,但也面临着不少问题与困惑。为帮助广大教师掌握先进的教学理念,明确具体的教学方法,解决英语自然拼读与分级阅读教学中的难题和困惑,在前六届教学 ……
2019年03月31日
【摘 要】 在英语阅读教学中应用思维导图,以视觉形式呈现出知识点之间的内在逻辑,易于学生全面把握阅读材料内容,感知不同体裁文章的结构层次,从而更准确地理解阅读材料。本文结合具体实例,分析、探索了思维导图在初中英语阅读教学中的应用。 【摘 要】 在英语阅读教学中应用思维导图,以视觉形式呈现出知识点之间的内在逻辑,易于学生全面把握阅读材料内容,感知不同体裁文章的结构层次,从而更准确地理解阅读 ……
2021年03月31日
阅读教学在中国英语教学中历来受到重视。长期以来,许多英语教师一直重视培养学生的英语阅读能力,但大多数英语教师的阅读教学局限于以应试为目的的阅读训练,并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学。全国基础外语教育研究培训中心,以顺应时代需要、推行素质教育、推进教育改革为宗旨,以面向全国范围进行基础外语教育为己任,因此,中心特顺应时机特推出重大科研课题“‘一条龙’英语阅读教学研究”,以便为全国的基础外语教育工作者在阅读教学 ……
2007年12月02日
【摘 要】 本文主要论述了教师在英语阅读教学中如何使用线索法促进阅读教学,具体从如何找到阅读线索,如何运用阅读线索,以及运用线索法的意义这三个方面进行阐述。课堂教学模式的变化也会引起学生学习方式的变化,线索法在阅读教学中的运用使阅读教学更加情景化、真实化,符合目前所提倡的任务型教学理念,是行之有效的教学模式。 【关键词】 阅读教学;线索法阅读教学一直是英语教学中的重要环节,尤其在高中教学中,随着 ……
2009年12月27日
英语阅读教学是英语教学中极其重要的组成部分,是教师帮助学生学好英语的重要途径。阅读课要以培养学生的阅读能力为主要教学目标,以实践为基础引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其语言运用的能力。下面,笔者结合自身多年的教学经验,谈谈在阅读教学中的认识。一、传统阅读教学存在的问题传统阅读教学模式总是难免与“一言堂”“满堂灌”“填鸭式”等名词相连。课堂学习以教师为中心——从教学 ……
2009年11月15日
机遇和挑战的五年,英语阅读教学的创新变革与学生阅读创新思维能力发展将是全国中小学共同面临的重大课题。全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究(GPA115032)自2011年开展以来,历时四年,覆盖全国各级别中小学数百所,参研师生近三十万名,数据丰富,为我国中小学英语阅读教学做出了显著贡献。为进一步巩固课题研究成果,促进阅读教学的突破与创新,全国 ……
2015年05月31日
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