翻译和例句:
道的英语表达法、语言知识和文化常识,是适合学生的优秀阅读材料。二、报刊教学的方法在英语教学实践中,笔者不断总结报刊阅读的思路与技巧,找到适合学生阅读的方法:在拿到报纸后,教师可按照课堂集中训练、课下...单纯依靠读、背单词来提高词汇量的方法往往事倍功半,造成学生常常疲惫不堪,失去信心,影响其学习积极性。此外,教师手中的阅读材料往往陈旧过时,跟不上时代的步伐,题材也较窄,不利于激发学生的阅读 ……
如何科学有序地培养学生读写能力有如下体会。一、阅读能力培养方法阅读的方法有很多种,可被划分为朗读和默读、精读和泛读。阅读能力主要是指精读和泛读能力。教师在课堂教学中要注重在听说的基础上培养学生阅读能力,在朗读的...) 复述对读过的文章,教师可利用复述的方法,引导学生列举重点词汇和句型结构,达到学以致用的目的。也可要求学生复述文章。 3.泛读教学大量的泛读练习可以扩大学生的知识面,拓展学生的视野,提高学生阅读 ……
各段抓大意。如果作者在首尾段没有直接点明主题,则需归纳各段的中心句,得出文章的中心思想。3. 选标题的原则:适度,醒目,概括。总之,对于故事类阅读的题型,由于记叙和讲述的连贯性,必须注重整体阅读的方法...综观全国各省市中考英语阅读理解试题,故事性文体占多数,考查的题型既有单一的选择、判断和回答问题等,也有形式多样的任务型试题,着重对词汇、语法、句法和文章理解等多方面的考查。中考 ……
,可以较为有效地指导学生阅读英文报刊。在报刊阅读教学中,教师还要在阅读策略上指导学生。对于不重要或其不感兴趣的文章,可让学生采取整体阅读的方法。在这种方法中,学生...材料的首选。在报刊阅读中,学生能附带习得一定数量的词汇,当然这还不是进行英语课外阅读的主要目的。在使用英文报刊的过程中,教师一定要指导学生分清主次,不可本末倒置,不能单一为了扩充英语词汇而进行英语泛读。英文报刊的使用方法 ……
是把整个内容都听下来再凭借记忆来做。模考后进行分析总结时,可以把听力原文按照阅读的方法来查阅和分析,明确出题点后再反复精听,最好做到跟读。例22008年6月长对话A) Marketing...一周的时间很难把大纲词完全记背清楚,那就背真题中考过的词,也就是所谓的高频词。 2. 各题型复习方法阅 读阅读的总结重点应该放在仔细阅读上,每篇文章做三遍:第一遍是模考,完全遵照考试的时间和强度,但不要对答案;第二遍可以把两篇阅读 ……
项一般有以下几个特点:以偏概全,即只是局部信息而不是整个语篇的信息;过度推测,即读者根据自己的常识对文章进行判断;无关信息,也就是文章没有提及的信息。总之,主旨大意类考题综合性强,对考生的综合能力要求高。考生答题时应采用快速阅读的方法... the author wants to tell us ____. 那么如何解这类题呢?下面提供一些基本的方法来帮助大家。一、抓住关键词,确定文章标题。关键词即在文章中反复出现的高频词,通过快速阅读全文的方 ……
地方_______”,下文说“确定明白你因为什么不高兴”,故前面应该是“找个地方冷静一下”,根据四个选项可知,答案选B。事实上,导致阅读困难的原因是多方面的,比如阅读的目的是否明确,阅读的方法是否得当,相关的背景知识和阅读...技能指导许多同学反映,制约他们阅读水平的主要原因是词汇。由于词汇量不够,导致理解困难,速度缓慢,最终失去阅读的兴趣。诚然,阅读的确需要以认识一定数量的词汇为前提,但是造成阅读 ……
缺乏相关的背景知识,即便认识文章中所有的词汇,也不一定能够保证阅读顺利进行。事实上,导致阅读困难的原因是多方面的,比如阅读的目的是否明确,阅读的方法是否得当,相关的背景知识和阅读技能是否具备等等,而不... “recognized” in the passage means _____.A. 知道 B. 懂得C. 理解 D. 认出【解析】D。从上文可知那个男孩是盲人,根据常识可推断出此处是辨认出脚步声,故选D。阅读的 ……
缺乏相关的背景知识,即便认识文章中所有的词汇,也不一定能够保证阅读顺利进行。事实上,导致阅读困难的原因是多方面的,比如阅读的目的是否明确,阅读的方法是否得当,相关的背景知识和阅读技能是否具备等等,而不... “recognized” in the passage means _____.A. 知道 B. 懂得C. 理解 D. 认出【解析】D。从上文可知那个男孩是盲人,根据常识可推断出此处是辨认出脚步声,故选D。阅读的 ……
;黄源深说,“于是,我把记忆单词和大量阅读的方法用在了外语学习上,使自己从零起点跳到了高进阶。”基于自己的外语学习经验,黄源深特别强调阅读的重要性。他曾指出,我国外语教学对阅读...多个领域的书籍,既能丰富知识,也有助于扩大词汇量。“然而,我的申请未获批准。”黄源深说,“于是,我把记忆单词和大量阅读的方法用在了外语学习上,使自 ……
可能性不大。所以英语报刊阅读教学必须顺应“快节奏、高密度、广信息”的趋势,因此快速阅读的方法、技巧和策略也要引起重视。采用跳读或略读技巧浏览全文,在阅读中过滤书面信息,忽略次要信息,捕捉.... 运用报刊阅读,扩大词汇容量。阅读理解的一个难点是词汇量的缺乏,但词汇量不是整天泡在单词堆里就可以提高的。其实阅读是扩大和巩固词汇容量的最好方法:可以利用“词不离句”“句不离文”的方法在阅读 ……
不断探索、改善、总结使用报刊阅读进行词汇教学的方法和技巧,寻找适合特定学生群的教学方法。笔者认为,下列方法有助于学生有效地记忆词汇、扩大词汇量。1.针对不同的文章对词汇进行处理报刊中的文章形式多样,题材广泛,这就需要教师指导学生采取不同的方法处理不同的文章。对于一些不重要的或学生不感兴趣的文章,教师可以指导学生采取整体阅读的方法:使用自上而下的信息处理方法;只浏览文章的标题、图片和导语;对文 ……
导学生在英语报刊读后感的写作活动中再现自己的真实情感,更深层次地理解报刊上的文章。《二十一世纪学生英文报》每期的你说我说、习作共赏、热点讨论话题等栏目都是练习写作的良好素材,教师应加以充分利用。二、英语报刊阅读的方法报刊阅读有如此好处,教师...学生的知识面。在教学实践中,笔者采用英语报刊阅读教学的方式提高学生的阅读能力。一、英语报刊阅读的优势1.英语报刊阅读是高中英语新课标的要求新课标明确指出:高中 ……
.“自上而下”的阅读技巧初中阶段,教师培养学生阅读的方法通常采用的是“由下而上”的阅读模式,即字母—单词—短语—句子—整篇文章,而“自上而下”的阅读模式与“由下而上”的阅读模式恰恰相反,该模...,学生可以知道自己每分钟的读字数是多少,在今后的阅读实践中会有意识地加快阅读速度。限时阅读会给学生带来一种紧迫感,使其总想读得再快一些,这对于那些习惯慢速阅读的人来说是一个极好的锻炼。当然,只追求速度而完全忽视理解的阅读方法 ……
一中最终选定了一种国内有影响的报纸《二十一世纪学生英文报》作为学生的课外辅导材料。经过一年多的反复探索和试验,西铁一中最终确定了以下读报方法。活动初期,主要采取教师引导学生读报的方法。教师把学生分成若干读报小组,同时把报上的文章分为自读文章和分组阅读文章。分组阅读的方法是:在教师的引导和帮助下,小组集体备课,准备教案和课件,推选一位同学走上讲台当“读报老师”。活动中期,读报的方法改为教师点评。这种 ……
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