翻译和例句:
栏目主持:徐克容教授栏目主持:徐克容教授答:课外英语阅读是一项非常有效的英语学习手段,它通过耳濡目染、潜移默化的方式让学生在阅读书籍的过程中逐渐扩大词汇量、提高阅读理解力并不断加深自己对英语的感性认识。可以说,课外阅读是英语学习不可或缺的手段。学生可以自由地选择自己喜爱的读物,教师也可以对学生进行适当地指导,比如,向他们提供一些好的阅读方法或是推荐一些适合他们的英文书目。此外,教师还应当分清课外阅读 ……
(上接第151期A10版)笔者认为,进行有效的阅读理解讲评应从以下几点着手:一、 指导答题技巧教师应指导学生根据文章体裁、题材确定先阅读文章还是先看题目;根据主旨大意、词义猜测、事实细节、推理判断这四种题型设问的类型进行归类讲评;指导学生对不同文体采取不同的阅读方法。如阅读记叙文时,要把握时间、地点、人物和过程;阅读议论文时,要注意论点和论据等等。为了更好地理解文章,教师 ……
种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法。寻读带有明确的目的性,读者在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息,寻找解题的可靠依据。寻读可以利用章节标题、注释和说明来进行。例如...可以推断出有用信息将出自这段,直接从第二段开始阅读即可。Sentence bank释义:他们过去常常一起坐下来欣赏那些大家的伟大作品。用法:would是情态动词,后面接动词原形,意为“总是,往往 ……
and clever woman I had ever met in my life.Reading skill寻读:寻读又称查读,是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,而对其他无关部分略去不读的快速阅读方法 ……
to get so much happiness with so little money?Reading skill寻读:又称查读,是一种从大量的资料中迅速查找某一项信息,而对其他无关部分略去不读的快速阅读方法... mom refused to buy her the toy?这个问题,同学们扫读一下全文就会发现第3段第2句有 The child said nothing等和问题相似的文字,接着阅读 ……
-Marenda寻读:寻读又称查读,是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,而对其他无关部分略去不读的快速阅读方法。寻读带有明确的目的性,读者在文章中查找与某一问题、某一 ……
在平时练习的过程中,还应该脚踏实地,认真积累语言知识,总结阅读方法。Sentence bank释义:当我还在学校读书的时候,我总是能察觉我们班什么时候要考试。用法:be about...词数 255 建议阅读时间 6分钟 课件及教案见网站 测试见7版WHEN I was in school, I could always tell when my class was about ……
取难易程度适合学生水平的材料,生词量不要太大,略高于学生水平即可。2. 注重阅读方法的指导阅读方法有很多种,根据读时是否出声,可以把阅读分为朗读和默读;根据阅读材料的性质,可以分为精读和泛读;根据阅读的方式,可以分扫读和跳读。学生应根据阅读材料和阅读目的的不同采取相应的阅读方法。教师在阅读训练中要注意以下问题:(1)指导阅读方法,教会学生分析文章结构、中心思想、段落中心句和写作方法等,帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法 ……
作上具有一定的严谨性和科学性,同时也增添了阅读课堂的灵活性和多样性。笔者认为,教师在阅读教学中可以具体从以下几个方面运用线索法。一、巧找线索首先,传统的阅读方法不能摒弃,因为传统阅读方法的作用和价值毕竟经过了长时间的教学实践和理论证明,那么教师在阅读教学中把线索法与传统阅读方法相结合,则是锦上添花。如何巧妙地找到线索取决于阅读的题材特色和阅读教学的目标。例如记叙文题材,教师往往要求学生通过阅读 ……
能力却没有得到有效提高,这是因为很多教师把阅读内容作为讲解词句、语法的材料,没有对学生进行阅读方法的指导。学生在做阅读理解时,一般能够读懂文章大意,但做题时容易出错——这是很多学生面临的问题。造成...这种情况的原因有三:一是部分教师对阅读材料的处理有很大的随意性和盲目性,把阅读练习看作是巩固和学习语言的手段,而没有认识到其主要作用是训练学生的阅读能力,培养阅读方法;二是由于教材内容多且课堂时间有限,教师要求学生在课下做阅读 ……
发学生朗读的积极性,教师可组织各种形式的阅读比赛,如泛读或精读比赛、限时比赛、速读比赛等活动,激发学生的阅读兴趣。在每次活动结束后,教师都应对学生进行方法指导,并指导学生自己总结阅读方法。(3)组织...速度,教师可指导学生在遇到生词时利用上下文来猜测其含义。4.成组视读。这是一种科学的阅读方法。它首先要求学生将所读的句子尽可能分成意义比较完整的组群,减少停顿。试比较:(1)Do/you ……
—— 谈新课标要求下的英语报刊阅读教学
课本教学与辅助教学相得益彰。教师可以采用以下教学方法: 1.适当讲解、分析难易适中的精彩文章,引入阅读策略,提高阅读能力。教师可以让学生从报刊上选择自己喜欢的文章进行精读,说明文、议论文、记叙文、书信等文体均可。向学生介绍一些阅读方法和技巧,帮助学生掌握快速浏览、略读和精读等阅读方法,指导学生寻找关键词、确定主题句,并通过阅读文章标题预测语篇内容;指导学生跳读搜索,从而快速获取信息和知识,以提高英语阅读 ……
兴趣,也不利于提高学生的阅读能力。第三,教师设置的阅读理解题多以考察细节内容或判断正误为主,缺乏对学生推理和归纳能力的考察。第四,学生阅读方法不当,教师疏于纠正学生的不良阅读习惯。第五,学生...理解能力有着重要的指导作用。教师应创造丰富的阅读情境,设计合理的阅读任务,指导学生采用正确的阅读方法和技巧。首先,教师应让学生精力集中,加快中英文在大脑中的切换和理解速度。教师可设计相关问题,让学生带着问题阅读,以培 ……
也希望通过实践摸索,培养学生良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法与策略,实现英语学习的可持续发展。一、开设报刊课的难点1. 学生读报缺乏主动性。我校学生大部分对英语的学习采取的是“上课+做题”的模式,很少...喜欢还是不喜欢的文章都要读,扩大知识面,全面发展。3.阅读方法培养,指导学生速读。(1)计时阅读(timed reading)。每次阅读记下所需时间,计算出本次阅读速度,长期坚持,收效明显。(2)成组 ……
.跳读文章,以准确定位相关信息跳读(scanning)也称作寻读,是学生进行大量阅读时适合采用的一种阅读方法。跳读可以帮助学生准确定位相关信息,有助于培养他们带着问题进行阅读,逐步使其养成有目的、有方向地寻找答案的思维习惯。一般来说,如果学生在阅读时能带着任务,用跳读的阅读方法长期坚持阅读,捕捉文中的必要信息的话,学生的阅读能力都会逐步地有所提高。4.分析报刊英语的特点,丰富 ……
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