翻译和例句:
培养高一新生的英语学科能力起着至关重要的作用。因此,着力培养学生的阅读习惯和发展学生的阅读能力是高一英语教学成功的关键。笔者认为高一阅读教学应当努力实现以下几个目标:1.从长远出发,通过阅读教学逐步培养起高一新生用英文读文章的基本阅读能力和良好的自主阅读...,通过一定时间和一定量的阅读训练,逐渐在教师的指导下进行半独立阅读,最后离开教师的指导进行独立阅读。通过这种训练,可以逐步培养起高一新生的阅读习惯和英语语感。此外,教师的阅读教学 ……
全国基础外语教育研究培训中心“一条龙”英语阅读教学研究课题阶段性交流研讨会于近日在武汉外国语学校举行。在研讨会上,课题指导专家与一线教师探讨了开展英语阅读教学的科研方法以及如何通过科研形成科学的英语阅读教学习惯,提高英语阅读教学的有效性。同时,专家和教师的互动交流也加强了各子课题之间的学术沟通与资源共享。外语教学与研究出版社副总编辑、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长王勇,北京 ……
【摘要】核心素养背景下的英语阅读教学强调阅读的广度和深度,重视学生阅读素养的培养,即阅读教学需有助于学生的阅读品格的塑造和阅读能力的提升。本文通过课例展示与评析,探讨了促进阅读素养提升的初中英语ASCE拓展阅读教学的实施策略,具体包括课前的自主阅读(Autonomic Read)、课中的分享阅读(Shared Read)、思辨阅读(Critical Read)和阅读后的衍生阅读 ……
11月5—6日,由北京师范大学外国语言文学学院(以下简称“北师大外文学院”)、外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)、中国英语阅读教育研究院(以下简称“中阅院”)联合举办的“第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会”在线上召开。本次会议的主题是“语言、文化与思维融合的英语阅读教学 ……
【摘要】 新课标对英语阅读教学提出了更高的要求,以 主题引领、多文本阅读、意义建构为特征的群文阅读应运而生。笔者在本文中以volunteer为主题的课例展开,从主题确立、文本选取、活动设计等方面进行总结反思,以期通过课例分析,挖掘实施群文阅读教学的价值,并为开展群文阅读教学提供参考。【摘要】新课标对英语阅读教学提出了更高的要求,以 主题引领、多文本阅读、意义建构为特征的群文阅读 ……
本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,谈几点思考。灵活设计课堂提问方式问题设计是英语阅读教学的重要手段,是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。教师设计问题,要遵...学生的思维欲望,从而帮助他们去感知和理解所学的内容。教授学生正确的学习方法教师应注重在阅读教学中将学习的主动权交给学生,让他们学会学习。只有掌握了科学有效的学习方法,接受越来越多的语言知识,学生 ……
摘 要: 学习理论家认为,学习活动不是在一个设计好的、以教师为中心的环境里获取信息的过程。当学生对学习产生了浓厚的兴趣,并参与各项学习活动时,他们的学习效率就会得到极大提高。笔者对网络环境下高中英语阅读教学进行探索,旨在开辟一条在网络化学习环境里开展中学英语阅读教与学的新道路,从而培养学生的学习兴趣,使他们在这种新的学习环境里获得学习与创新的能力。 关键词: 网络 非网络 阅读教学 ……
阅读是学习语言和获取信息的重要途径,阅读教学是英语教学中不可缺少的重要环节。阅读教学包括精读和泛读,然而,由于受到应试教育的影响,再加上部分教师对阅读教学缺乏全面的了解,泛读没有得到应有的重视。初中生是否需要进行泛读训练?教师能否通过有效的泛读教学来提高学生的阅读能力?答案是肯定的。首先,语言是一个整体,根据心理学的相关理论,学生需要受到持续而广泛的刺激才能建立全面的语言体系。泛读 ……
【摘 要】核心素养背景下的英语阅读教学强调阅读的广度和深度,重视学生阅读素养的培养,即阅读教学需有助于学生的阅读品格的塑造和阅读能力的提升。本文通过课例展示与评析,探讨了促进阅读素养提升的初中英语ASCE拓展阅读教学的实施策略,具体包括课前的自主阅读(Autonomic Read)、课中的分享阅读(Shared Read)、思辨阅读(Critical Read)和阅读后的衍生阅读 ……
【摘 要】 作为一种可视化的教与学的策略,概念图能使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明。为了将概念图与初中英语阅读教学巧妙结合,教师应指导学生针对不同的情况运用不同的概念图,以达到为学生的阅读活动搭建阶梯、发展综合能力、重构认知图式和提高教师自身教学水平的功效。同时,教师还要注意为学生恰当运用该策略创造条件,努力使概念图与阅读教学达到最优化。【关键词】 概念图;初中英语;阅读教学在目前的初中英语阅读教学 ……
英语阅读教学和审美教育密不可分,审美化英语阅读教学是一种带有情感且被优化了的教学模式,教师要灵活地将审美艺术和初中英语教学结合起来,使教学呈现出简单性、理解性和深刻性。英语阅读教学和审美教育密不可分,审美化英语阅读教学是一种带有情感且被优化了的教学模式,教师要灵活地将审美艺术和初中英语教学结合起来,使教学呈现出简单性、理解性和深刻性。一、审美化英语阅读的必要性一、审美化英语阅读 ……
一、引言一、引言阅读语篇集语言知识和语言运用为一体,是发展学生综合语言运用能力的有效手段。报刊阅读语篇新颖、贴近生活。本文以《二十一世纪学生英文报》的部分阅读篇章为例,在核心素养视域下探讨新理念指导下的阅读教学设计,旨在通过主题意义引领下的阅读教学,培养学生的核心素养。阅读语篇集语言知识和语言运用为一体,是发展学生综合语言运用能力的有效手段。报刊阅读语篇新颖、贴近生活。本文以《二十 ……
【摘 要】 英文短篇小说语言凝练、感染力强,是进行审美教育、培养人文精神的有效素材。然而,初中英文短篇小说阅读教学大多停留在解构文本阶段,较少关注读者的审美体验。本文以《麦琪的礼物》 和《黑猫》 两篇英文短篇小说为例,提出四种聚焦文学审美的英文短篇小说阅读教学策略,以期提升学生的审美鉴赏与创造能力。【关键词】 文学审美 ;输出立场 ;审美立场 ;英文短篇小说阅读教学一、引言《教育 ……
文字所需的视觉信息就越少。非视觉信息对于英语阅读教学有怎样的启示呢?1、提高学生将文字和意义直接联系的熟练度。在阅读教学中,教师应以阅读训练为主,强化文字和意义直接联系的重要性,培养学生从意义上驾驭文字,从理解上驾驭视觉的阅读技能,辩证地处理好语言形式与语言内容的关系,逐渐提高学生将文字和意义直接联系的熟练度。2、 做好读前活动,激活背景知识。在阅读教学中,教师应做好读前背景知识介绍,为学生提供非视觉信息。教师 ……
摘 要: 本文从阅读教学的重要性出发,指出报刊阅读是辅助英语阅读教学的一种有效方法,并阐述了报刊阅读教学的优点、内容及可行的阅读活动方式,提出利用英语报刊辅助阅读教学的模式符合《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》要求,有利于提高教学质量。 关键词: 阅读教学 报刊阅读 活动方式 语言技能包括听、说、读、写四个方面,在这些技能中,“读”作为语言的输入和理解,是提高“说”和“写”这两 ……
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