翻译和例句:
人进行英语交流均能提高听力能力。做听力题时归纳起来应该注意以下几点:1) 要有良好的心理准备,克服焦虑情绪。2) 会利用试题间隔的时间,迅速浏览各题选项,抓住细节,排除干扰,积极预测,大胆推理。3) 要养成边听边记的习惯,尤其 ……
平时强化训练的基础上,增强自信心,做到轻松答题。2、速读短文,把握大意做题时,首先在不看选项的情况下,迅速浏览短文,判断题材,留意文中的who, when, where, what, how, why等信息,预测 ……
the author feel when waiting tables at the age of 19?就可以利用题干中的at the age of 19去原文定位。(2) 浏览article,在文中找到关键词所在位置考生利用第一步中所找到的关键词,迅速浏览article,圈定关键词所在位置,从而初步判定答案的基本范围。如果用题干关键词在原文找答案没有结果,可以根据题目的先后顺序来确定大概的范围。(除个别题,六级 ……
find they fare worse with a college diploma. 全句没有任何特殊词汇,只能挑选diploma(文凭)作为关键词。考生在找到关键词以后,就要在文章中高速浏览,迅速... recognize that.”此时就体现了信息匹配题与传统快速阅读的差别。由于关键词可能在多段出现,考生必须在找到若干备选段落(一般不会超过三个,否则就要重新选择关键词)之后,迅速浏览段落,看哪 ……
中文意思填空该题型的特点是文中所缺的单词在括号中已经给出汉语提示。这是一种比较容易的题型。做中文提示型短文填空题要把握以下技巧:1. 迅速浏览全文,整体了解大意。不要因为有了中文提示就轻易着手填词。整体了解文章大意,对填词能节约很多的时间。2. 利用 ……
以鱼,不如授之以渔。”这就要求教师不仅要教学生“学会”,而且还要教学生“会学”。这一点对于“学困生”来说尤为重要。阅读过程中应根据要求的不同, 采取不同的阅读方式和策略。1. 略读:整体把握全文略读, 即迅速浏览...识融汇贯通。(4)预习时浏览全文,找出各段的主题句或段落大意。(5)通过预习找出文章的重点、难点,发现问题。实践证明,通过课前预习,“学困生”学习变得主动了,上课解决问题的效率提高了,有利 ……
醒他们注意报刊文章标题的特点,鼓励他们的发散性和创造性思维,不轻易对其意见作任何肯定或否定的评判。通过讨论,学生的思维能够进入积极的状态。2.限时迅速浏览全文,验证推测。由于学生个体能力的差异,推测...以上的感想或短评。日积月累,学生受益匪浅,英语写作能力迅速提高。5.实事求是,尊重学生个体差异。源于认知发展理论的建构主义认为,学生与周围环境的相互作用包括两种形式:同化和顺应。同化 ……
for insurance.Step One 这里我们选择的是2007年12月英语四级真题的第三篇听力短文。Step Two 利用1分钟左右的时间,迅速浏览三道题目,做到心中有数: 第1题:注意圈出每项的动词,听录音时重点在动词。第2题:选项较难,只能迅速熟悉一下长词或难词的位置,不要强迫自己全部看懂。第3题:ABD都是pay做谓语,答案很可能在其中。Step Three Go ……
解读】文章介绍了“群体智慧效应”现象及相关的实验研究。【答案与解析】【答案与解析】32. B。段落主旨大意题。从文章第二段首句及迅速浏览整段可知,本段主要解释了“群体智慧效应”这一现象的原理,故选B。32. B。段落主旨大意题。从文章第二段首句及迅速浏览整段可知,本段主要解释了“群体智慧效应”这一现象的原理,故选B。33. D。细节理解题。根据第二段“the wisdom of crowds ……
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