翻译和例句:
曾组织学生表演一些教学片(如《走遍美国》等),无论是参与表演的学生还是观看的学生都对该教学片里面的内容印象深刻。表演能够最大程度地使学生身临其境,提高学生口语表达能力。四、培养...培养学生用英语进行交际的能力,提高其文化水平。最后,教师在口语教学中应启发学生进行发散性的思维。一问多解是培养学生横向发散思维的一种方式,是训练学生拓宽思路的有效手段,也是开拓学生创造性思维的主要途径。美国 ……
等各项考试的真题和测试详解。多媒体课堂部分则独家提供了《新概念英语》《走遍美国》等经典英语教程以及英语名师课堂视频。目前,“外语资源库”已在全国五十多所高校试用,反馈良好。此外,由外 ……
时的英语翻译及英语教学产生了极其深远的影响。上世纪八九十年代,改革开放的热潮带动了国人学英语热情的高涨,《跟我学》《走遍美国》等家喻户晓的英语教学节目极大推动了英语的普及。近年来,各种内容不断翻新、思想 ……
体教学手段的使用以及对丰富网络资源的发掘和利用。我所在的学校在选修课校本课程开发方面采用了以下形式和内容:1.英语视听课。我们选用了《走遍美国》的部分章节和一些现代英文电影的片段作为教学内容,如《走遍美国》中的自我介绍和介绍他人、问路和指路、请求和提供帮助、谈论职业、美国婚俗和社区生活等内容。2.英语歌曲欣赏。我们从网上下载了大量经典和流行的英语歌曲,让学生在学唱英语歌曲的过程中掌握纯正的英语发音和对词语的地道用法。3.英语短剧表演。英语 ……
还开辟了英语角以方便学生在课余用英语与外教和同学交流,锻炼口语能力。2.活泼多样的英语电视节目。学校每天晚上都会为学生播放20分钟的英语电视短片,内容包括《走遍美国》《澳洲之旅》《希望英语杂志》《洪恩...省生物奥赛一、二等奖,名列江苏省前茅。重点推介外语教育是学校的一大特色。学校积极与境外办学机构联合办学,促进学生的双向交流并且聘请外籍教师教授学生口语。学校每年寒暑假都组织学生到美国、英国 ……
通过点评和讨论形式加深学生对英语国家风俗、习惯的了解。著名的英国“冷幽默”式喜剧《憨豆先生》《走遍美国》系列教学篇、风靡美国的情景喜剧《老友记》等,都是教师在使用“文化旁白”法时可充分利用的材料。3.设计...技短文,来引申课文的内容。通过读报,学生了解到,印度现已经成为仅次于美国的世界级的IT中心,而不再是人们印象中那个仅仅拥有宏伟寺庙和拥挤街道的东方古国了。另外,通过关注《21世纪英语教育周刊》每月6—7 ……
则有中央第九套英文频道,它不仅已逐渐赢得海外主流社会的认同,同时也成为国人学英语的一个渠道。近年来,境外英语文化产品,如《走遍美国》(Family Album of USA)和境内、外人 ……
英语》、Follow Me、《新概念英语》《走遍美国》、Side by Side、《灵通少儿英语》等经典英语教材、读物和朗文系列英语辞典。其中与外研社合作出版的《新概念英语》在中国取得了巨大的成功。培生 ……
了学英语的新时代。1984年,英语正式成为高考的一门主科。80年代末,大学英语四、六级考试推出,英语陆续成为国内各级考试选拔的标准。此后数年间,《许国璋英语》《新概念英语》《走遍美国》等英...民间流传这样的说法:在美国、加拿大的任何一所著名高校里,新东方学校的学员至少占据中国留学生的70%以上。整个90年代见证了新东方的“发迹”历程。在80年代末,多次 ……
中国英语教学的特点而编写的系列听力教程。整套教程共分为初级、中级和高级。全套重印逾100次,北京外国语大学等数十所院校首选教材。 321993《走遍美国》(FamilyAlbum, U.S.A)?? (美)贝克曼 麦克米伦出版社出版,外语教学与研究出版社 《走遍美国》(FamilyAlbum U.S.A.)是一套在国内畅销数百万册、在全球35个国家同步使用的生活化美语教材。它由美国新闻总署赞助,美国 ……
论作者观点、总结文章大意等。刘志强介绍说,烟台一中还在高一年级开设了每周两节的“《走遍美国》欣赏”课程。“《走遍美国》语言难度适中,能够帮助学生并进一步了解英美国家的历史文化、风土人情、风俗 ……
—-著名英语教育专家龚亚夫专访
的人权问题,你就不可能准确理解这句话的含义。” 龚亚夫说道。在美国,另一件令龚亚夫印象深刻的事情就是在参观美国新闻出版署的时候接触到“走遍美国”的原版素材。这档反映美国家庭生活和文化的电视节目令龚亚夫对它“一见...级至高级共分四个级别,龚亚夫凭借丰厚的教研成果被破格提升为高级教师,连跳二级,在当时的北京英语教师中这是唯一一例。回顾在进修学校的10年,龚亚夫觉得最难忘的是在美国威斯康辛州私立学校的一年教学时光。1986年 ……
乏中国学生关注的热点话题和相关文化知识链接,真正实现了权威性和实用性的结合。除了培训机构在原版教材基础上二次研发的教学材料之外,目前培训机构常采用的英语口语教学材料主要包括:《剑桥国际英语教程》(New Interchange);《走遍美国...持自身在“全外教口语小班授课”方面的优势,戴尔专门挑选那些具有10多年从教经验,且取得英美国家教师资格证书的外教;英卓语言学校则只钟情那些在美国长大的华裔,即American Born Chinese。学校 ……
语言加文化的学习极大地提高了学生的积极性,学生化被动为主动,利用业余的时间查资料学习。课上,笔者让学生上台演讲,学生们对菜单进行了对比,发现中西方上菜的顺序有所差异。最后,笔者让学生观看了《走遍美国》中的关于美国餐馆就餐的短片,让学生进一步了解美国文化。2.学科渗透有利于英语学习。例如《展望未来》第一册第八单元讲的是地理方面的时区问题,这一复杂的地理问题单用英语去讲解可能会使学生感到困惑,因此 ……
都在极尽夸张之能事,把角色扮演得惟妙惟肖,气氛热烈。其间既发展了他们的形象思维,又锻炼了他们的创造能力。在课后拓展方面,教师也可诱导学生的创造思维,实施知识的迁移与深化。如笔者在《走遍美国》18集 《当仁不让》第3幕教...投入到活动之中。学生的表现除了模仿Ellen的用语,还能使用自己课外和生活中积累的用语,其中有些是他们在课前准备查阅资料时,了解美国总统竞选动态获得的启发。学生的发言让我受益匪浅,耳目一新。笔者 ……
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