翻译和例句:
2012年全国高校外国语言文学学科评估结果出炉近日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了第三轮全国高校学科评估结果。本轮学科评估始于2012年初,历时一年,是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。据了解,第三轮学科评估涉及人文社科类、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等七大类别的95个一 ……
学科评估的目的是通过评估对学科发展起到正向的反拨作用。“一流外语学科建设方略与实践路径研讨会”于4月20日在上海交通大学举行。本次会议聚焦在“双一流”学科建设及国家高等教育改革的时代背景下,如何...化自身学科建设为主体,以提升外语教育教学质量和服务学校、地方和国家需求为两翼,坚持走学科交叉、差异化发展的道路,并创新管理体制以补齐学院学科评估中的短板。 ……
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assessments (评估) a term, though, in which we have to perform and collaborate (协作) on our own pieces ……
computers for help with answers. China and India were two countries that weren’t measured (评估 ……
as the ring of fire.The study covered 616 cities. It assessed (评估) the potential impacts that earthquakes ……
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last year. In the 2012 Program for International Student Assessment (PISA,国际学生评估项目), Shanghai ……
(评估) your signature (标志性的) strengths: choose your top five strengths and write them on wallet-sized ……
assessment (评估) website DISC Insights, people whose refrigerator is almost empty, for example, may ……
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开展期间正值全国高校思想政治工作会议召开五周年,课程思政建设成效已逐步纳入“双一流”建设评价、本科教学评估、学科评估、专业认证、“双高”计划评价、教学...传授和能力培养等多重目标的有机融合。活动开展期间正值全国高校思想政治工作会议召开五周年,课程思政建设成效已逐步纳入“双一流”建设评价、本科教学评估、学科评估、专业认证、“双高&rdquo ……
习得和语言测试、商务英语教学。出版《二语习得与外语教学》、《国际教育英语分级教学大纲》、《国际教育英语教学课程》、《大学英语教学法—新世纪理论和实践》等专著和教材。本文基于马尔可夫链构建了新的学习绩效评估数学模型。为验证这种动态评估模型的客观性与实用性,本研究实施了大学英语词汇学习实验:对照组学生使用语境法学习词汇,试验组学生使用关键词法学习。本研究的主要目的有两个:1、评估关键词学习法的绩效;2、测试绩效评估 ……
为了更好地评估赴法留学者的实际法语水平,法国驻华使馆从2000年6月起开始实施法语水平测试(TEF)。凡是希望赴法学习的大学生均需要参加TEF考试。TEF通过一个由初学水平到高级水平过渡的阶梯(从0分到900分,分成7个评分等级),测定考生能否运用法语体现他们的文化知识和专业水平。TEF由3个必考项目和2个非强制性考试项目,成绩有效期为一年。法国语言与学术评估中心2005年宣布,TEF实行 ……
量使用先进的信息技术,开发和建设各种基于计算机和网络的课程,为学生提供良好的语言学习环境与条件。根据《课程要求》,大学英语教学评估还应包括对教师的评估,全面考核英语教师的教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等方面。 ……
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