翻译和例句:
方法,成为有独立阅读能力的人。这既符合新课标的要求,又利于学生形成自主学习的能力。下面笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。一、英语阅读教学现状新课标指出:课改的重点就是要改变英语...试为目的不注重综合素质的培养,而是靠大量练习弥补能力之不足。这种模式下,英语教学只重眼前利益,不顾长远影响,是典型的“应试教育”。它急功近利地追求分数,背离了素质教育的宗旨,导致教学走入误区。二、英语阅读 ……
摘自: 浅谈英语阅读教学[文/河北省晋州市第一中学 张春生, 21世纪英语教育周刊]
第四届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛一等奖获奖论文
量和广度提高,儿童就会取得更好的学习效果(Anderson,Wilson & Fielding,1988)。高中生英语阅读动机研究对于高中英语阅读教学有很大的理论指导意义和现实意义,值得我们去探索。正如Oxford和Shearin(1994)所说:“不知道动机的根在哪里,老师怎么能给这些根浇水呢?”本研究试图通过调查,分析归纳出高中学生在英语阅读方面的动机类型。二、国内外阅读动机研究的回顾在第一语言阅读 ……
教学中发现,通过英语阅读教学,引导小学生大量、正确阅读朗诵英语文章是所有方法中最为有效的。一、英语阅读教学的重要性对于任何一门语言的学习,听、说、看、读、写这五种方法是缺一不可,相辅...准,在阅读中发现英语的魅力,在阅读中提升他们的兴趣,是笔者一直在努力探索的问题。二、英语阅读教学的策略1. 合理选用教材,培养学生的阅读能力。小学阶段的英语阅读教学,应将课内精读与课外泛读相结合。目前 ……
【摘 要】 本文主要论述了教师在英语阅读教学中如何使用线索法促进阅读教学,具体从如何找到阅读线索,如何运用阅读线索,以及运用线索法的意义这三个方面进行阐述。课堂...水平的提高和知识面的扩大,阅读的难度和深度也相应提高。在当今课程改革的大背景下,英语阅读教学呈现出新气象,注入了很多新的元素与方法,总体上英语阅读教学在其宗旨和原则不变的前提下,正在 ……
课本,很难满足其要求。《21世纪学生英文报》凭借其新鲜丰富和内容和地道生动的语言成为阅读教学的有益补充材料,教师若能遵循阅读教学的原则,科学巧妙地利用报刊文章,设计灵活而有效的教学活动,定能大大提高英语阅读...巧妙地利用报刊文章,设计灵活而有效的教学活动,定能大大提高英语阅读教学的效率,从而达到提升学生阅读能力的目的。一、组织阅读学习小组, 培养主动阅读习惯建立阅读学习小组能促进学生与学生的互相沟通,互受 ……
当前中学英语阅读教学存在哪些问题?核心素养背景下的中学英语阅读课应如何转型?近日,在由华东师范大学出版社和上海浦东新区谢忠平英语教师培训基地联合举办的中学英语阅读课程与教学论坛上,教学专家和一线英语教师就此主题进行了热烈讨论,并发布了上海市英语教育教学研究基地专家组成员谢忠平的最新阅读课教学力作——《中学英语阅读课程与教学》。该书通过97个课例片段及点评展现了中学英语教学的艺术。《中学英语阅读 ……
限度地激发学生潜能,以确保阅读教学的有效性。在《支架在英语阅读教学中的应用》一书中,北京师范大学孙晓慧老师系统地介绍了支架的概念及其理论基础,阐述了在英语阅读课堂教学中搭建支架的重要性以及搭建支架的几种途径,并展示了中国英语阅读课堂教学应用支架的真实教学案例,以此帮助广大读者更加清晰地了解支架在中小学英语阅读课堂教学中的作用以及如何在具体的阅读课堂教学中应用支架。在《支架在英语阅读教学中的应用》一书中,北京 ……
11月5—6日,由北京师范大学外国语言文学学院(以下简称“北师大外文学院”)、外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)、中国英语阅读教育研究院(以下简称“中阅院”)联合举办的“第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会”在线上召开。本次会议的主题是“语言、文化与思维融合的英语阅读 ……
【摘 要】 在英语阅读教学中应用思维导图,以视觉形式呈现出知识点之间的内在逻辑,易于学生全面把握阅读材料内容,感知不同体裁文章的结构层次,从而更准确地理解阅读材料。本文结合具体实例,分析、探索了思维导图在初中英语阅读教学中的应用。 【摘 要】 在英语阅读教学中应用思维导图,以视觉形式呈现出知识点之间的内在逻辑,易于学生全面把握阅读材料内容,感知不同体裁文章的结构层次,从而更准确地理解阅读 ……
,我校于2004年9月独立办校以来,在笔者的带领下,全体外语教师参与了我的个人市级课题“丰富学生课外阅读、提高英语阅读能力的探索性实践研究”。三年来,我校除了常规的英语课程外,还单独开设了校本英语阅读课程,每周两节;校英语组结合学生的学习实际,历时一年,从三至六年级分册编写了图文并茂的校本阅读教材The world outside;在英语阅读教学的课堂上,坚持让学生做到四个“一”:一本英语 ……
)。因此,整理、分析图式理论视阈下英语阅读障碍的研究成果,探究图式理论对提高学习者的阅读理解能力具有重要意义,同时也可以为深入研究英语阅读障碍提供借鉴,从而为“双减”政策下的英语阅读...,Carrell,1983;Widdonson,1983;关钧,2022;刘珊珊,2020)。因此,整理、分析图式理论视阈下英语阅读障碍的研究成果,探究图式理论对提高学习者的阅读理解能力具有重要意义,同时也可以为深入研究英语阅读 ……
英语阅读教学和审美教育密不可分,审美化英语阅读教学是一种带有情感且被优化了的教学模式,教师要灵活地将审美艺术和初中英语教学结合起来,使教学呈现出简单性、理解性和深刻性。英语阅读教学和审美教育密不可分,审美化英语阅读教学是一种带有情感且被优化了的教学模式,教师要灵活地将审美艺术和初中英语教学结合起来,使教学呈现出简单性、理解性和深刻性。一、审美化英语阅读的必要性一、审美化英语阅读 ……
的习惯。英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环,阅读能力的高低直接或间接制约了学生英语水平的发展。小学英语阅读教学进展本报记者就小学英语阅读教学的进展情况采访了部分省市小学英语教研员和二十一世纪报刊实验学校小学英语教师,希望将他们的成功经验介绍给广大教师,以增强广大小学英语教师进行阅读教学的意识,促进小学英语阅读教学的发展,从而提高学生的阅读水平。据了解,在一些英语教学较先进地区,许多 ……
该课题仍然在踊跃申报中,欢迎全国的广大基础教育工作者登录www.chinabfle.org,积极申报、参与课题研究。“拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验”下设两个子课题:1.阅读策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究2.教学策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究主持单位:全国基础外语教育研究培训中心专家顾问组:陈琳(北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》研制专家组组长、全国 ……
该课题仍然在踊跃申报中,欢迎全国的广大基础教育工作者登录www.chinabfle.org,积极申报、参与课题研究。“拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验”下设两个子课题:1.阅读策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究2.教学策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究主持单位:全国基础外语教育研究培训中心专家顾问组:陈琳(北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》研制专家组组长、全国 ……
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