翻译和例句:
报刊阅读辅助教学新模式的研究”,坚持每周用一个课时开展报刊教学,利用《21世纪中学生英文报》作为基本教材,通过泛读、速读、写摘要、作演讲等教学方式来强化学生的英语听说读写的综合能力,同时...家级绿色学校、广东省绿色学校、广州市花园式学校,被誉为“教育园地中一颗璀璨的绿色明珠”。学校是全国教育科学“十五”规划重点课题“四合一主体教学模式”实验学校,全国教育科学“十五”规划课题“英语 ……
■本报记者 左卓
于让这些点滴经验在接下来的五百多个日子里熔于一炉,同亚历山大一起锻造新版《新概念英语》。新版《新概念英语》的目标是成为中国人培养英语听说读写综合技能的理想教材,以期实现其科学性和中国英语教学的实践性方面的完美结合。因此...学习编织进一个个有趣的生活故事当中。在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上,《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质,更贴合青少年听说技能的发展,符合中国儿童的需要。首先,教材针对青少年的身心特点,采用 ……
——北京爱国者理想飞扬公司总裁冯军专访
人民不能仅仅以‘微笑’作为面对世界的名片,而应该具备英语听说读写的基本素质。奥运历史上从来没有语言培训供应商这个类别,爱国者本着服务奥运的理念,向国际奥委会提出了设置该服务类别的建议。”冯军说。早在2006年年...以获得多达八种不同语言的语音信息。这一自身拥有28项专利的英语学习产品最初被应用于帮助儿童进行英语阅读和听说。2007年8月8日,2008年奥运会倒计时一周年,国际奥委会主席罗格与冯军会面。在了解了妙笔的功能之后,罗格 ……
这样的教学方式,既能够积极有效地激活学生已有的与课文有关的背景知识,避免他们的理解仅仅停留在表面,又能够逐步扩展文化学习的内容和范围,帮助学生拓展视野,激发学生学习英语文化的兴趣。2.差异化使用报刊,强化英语听说读写各项学习技能由于学生的英语...续单元缺乏对已学单元词汇的巩固与练习。2. 学生重“读写”,轻“听说”,发展不均衡,整体水平较为薄弱。 3.学生对英语学习缺乏兴趣。许多同学认为学习英语就是学语法、记单词、背范文、做习题,对英语 ……
考试,令英孚学生可以准确地评估他们的英语听说读写能力。EF英孚剑桥英语水平考试(简称EFCELT)使学生在完成英孚课程后可以参考国际标准来确定其达到的英语水平等级。这一考试遵循欧洲共同语言参考架构,该语...记者:请问英孚目前开展了哪些方面的业务?请简单介绍一下各项业务的基本情况。英孚教育中国区首席执行官费比然(以下简称费比然):英孚目前在中国的业务大体上可分为四部分,包括成人英语培训、青少年英语 ……
了师资力量的优化组合。目前我校国际高中课程的师资分为三部分,一部分是来自美国和加拿大的外教,他们担任英语听说读写和AP课程的教学工作。第二部分师资是海归硕士和博士,他们主要承担AP课程的教学工作。第三...多年的探索和积淀,构建了从小学至高中的国际课程体系。教师队伍以特、高级教师为骨干、以中青年教师为主体、以北京籍教师为主流;由美国在华英语学会派遣外教。学校布局合理,功能齐全,设备先进,管理严谨,特色突出,教育 ……
国际高中课程的师资分为三部分,一部分是来自美国和加拿大的外教,担任英语听说读写和AP课程的教学工作。第二部分师资是海归硕士和博士,主要承担AP课程的教学工作。第三部分是中国本土老师,主要负责一些语言课程。据该...立学校和63%的公立学校的国内教师均为“以英语专业为主”。而在外籍教师专业背景方面,56%的私立学校和53%的公立学校的外籍教师则是“以其他专业为主”。针对“教师有无国际课程教学经验”这一问题,56 ……
水平方可胜任本职工作。大量的海外企业进驻波兰以及波兰前往海外工作的人员增多,因此波兰求职者需具备基本的英语听说读写能力,以使与各国人员进行工作的沟通交流。在学术方面,重要...作时也更加游刃有余。例如,华沙国际机场的职工及波兰重要城市的宾馆职员必须具有较好的英语水平方可胜任本职工作。大量的海外企业进驻波兰以及波兰前往海外工作的人员增多,因此波兰求职者需具备基本的英语听说读写 ……
影视作品只是辅助的一种教学手段,不宜过多,否则会影响到正常的教学计划进度。总之,英文影视作品是辅助英语教学的极好途径,在基于课本的听说课堂模式的基础上扩展了更大的教学空间。学生通过欣赏英语影视作品不仅可以提高英语听说读写.... 培养学生的听说读写四项基本技能英语学习首先从听说入手,听是输入,说是输出。新课标规定视听教学时间每学期不得少于10小时。实践证明,听说教学绝不可能是单纯的听,也不可能是单纯的说,而是 ……
外双语教学现状等方面都有了较为全面的认识,英语听说读写能力得到大幅度提高。在每次培训结束后,教师们都会在“培训心得”中写下他们真实的感受,对每次培训效果给予肯定,同时也提出了进一步得到培训的要求。2.研讨会及经验交流会(1)2002...比率所占比率所占比率66%66%66%16%16%16%16%16%16%2%2%2%从调查表可以看出,大多数教师都达到了本科学历,而且是师范专业的毕业生,具有良好的教学基础。4. 所学专业:专业 英语 非英语(具体 ……
,多数中学都是开展大班教学,教师一节课要面对50甚至60多个学生,这对学生的英语学习很不利。学习英语注重的是培养英语思维能力和英语听说读写能力。这些能力的提高需要教师引导学生反复练习。而大...【摘 要】 中学生的英语学习具有其自身的特点。本文从分析中学生的学习特点入手,从第二语言习得理论──语言输入论出发,探讨了听力输入、阅读输入和背诵输入在中学生第二语言习得中的重要意义和作用。 【关键 ……
体现在:第一、语言能力有所提高。与参加高考的毕业生相比,我校毕业的学生在英语听说读写以及考试方面都具有优势。第二、视野国际化。学生不一定要去美国游学才可以实现国际化。我校运用国外相对成熟的、培养...理工等世界顶级名校,数千余名同学走进美国前50名的高校。王鹏校长专访记者:贵校国际高中的培养目标是什么?王鹏校长:新东方作为外语培训学校,我们的培养目标有三点:第一、提升学生英语水平,帮助他们较为轻松地应对托福、雅思 ……
意识和学习能力等学科核心素养。学业成绩考试也可具有诊断功能。如果检测结果与课程目标有差距,则需要判定是教学成效问题、学习因素还是课程内容标准设定有偏差。使用《中国英语能力等级量表》可使相应级别的内容标准具体化,便于观察学生运用所学英语听说读写技能的能力以及综合运用英语...能力、学科素养、核心价值“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性“四翼”考查要求的同时,重视学科基础知识和主干知识,强调关键能力和学科素养,加强对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。例如,高考英语 ……
能够在接下来的工作中针对教师的不足设立培训项目,在学期中让双语教师的能力在原有的基础上更进一步。考核方法与内容:在初期主要了解和掌握双语教师的英语听说读写能力,因此考核主要由两部分组成,第一部分是听力测试和双语教案撰写为内容的考核,第二...教师不断提高教育教学水平;使学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理,促进英语课程的不断发展和完善。教师的双语教学评价体系一、关注课堂教学,提高双语课堂效率双语教学作为新生事物,还没 ……
课程标准》明确提出:“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写...往的教学大纲来看,在一段较长的时间里,英语教学是以知识为中心的。到20世纪90年代,对听说读写四项基本技能的培养得到了重视,进入所谓的“知识+技能”时期。而2001年颁布的《英语课程标准》则实现了对“知识+ ……
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