翻译和例句:
类院校外语教育的发展要融入学校特征,从而发展出自己的特色,“比如理工科类院校,外语学习要与自己的优势专业相结合,就可以专注研究科技英语修辞、科技英语语法和句法,包括文学作品对科学发明、科学伦理、技术力量以及科学与人文的关系的描写等”。而在发展形式上则要遵循“两条腿走路”:改进应用型英语教授方法的同时,不能忽略对于语言学的研究,只是这种研究,可能更偏重于与学校优势学科相关的语言学演变,“现在 ……
教师课堂教学策略等话题进行了探讨。语言学方面的论文内容涉及语篇词汇搭配、英语修辞中的“移就”以及汉语代词指称对英语习得的负迁移等。编者现将本期论文视点简要介绍如下:改革开放以来,尤其是20世纪90年代中以来,随着...了没有学派流派出现的学术领域表明目前存在六种落后状态。同时,作者提出了形成学派的主要标志,指出了在学派问题上,外语界现存心理障碍,并得出结论:个人的学术最高成就是创造出一个学派,一个国家在学术上最兴旺的标志是流派纷呈。英语修辞 ……
效果。学会辨认、理解和欣赏一些常用的英语修辞格对提高阅读能力是很必要的。例如,下面的句子就含有暗喻的修辞格:We don't have to look far afield to find...文章里,常常把更为重要或有分量的内容置于后面,并且句之间、段与段之间的衔接手法也不同。6.修辞知识可增进学生的语言鉴赏水平在阅读英语文章时会经常遇到一些常用的修辞格,如明喻(simile)、暗喻 ……
( 12):51-55.4. 万红红.培养学生高阶思维能力的初中英语读后教学实践 .中小学外语教学,2021(1):40-44.4. 胡曙中.现代英语修辞学 .上海:上海外语教育出版社.2013.5....4. 胡曙中.现代英语修辞学 .上海:上海外语教育出版社.2013.5. 周萍.例谈读后续写中情节设置的问题及对策 .基础外语教育,2021(1):98-103.6. 周萍.专注情节构思 聚焦 ……
分析文章组织策略和篇章衔接的特点,逐步培养其篇章组织能力。还要加强课外阅读,培养英语语感,强化其对英语修辞方式的了解,从而促进学生英语写作能力的提高。总之,由于中英思维模式差异的影响,高中学生英语...摘 要: 英汉两种语言在整体思维与分析思维、辩证逻辑思维与形式逻辑思维、主观思维和客观思维方面存在差异,这对英语写作产生了一定影响。本文通过分析中英文语境下的思维模式的差异,帮助 ……
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