翻译和例句:
了师生视野,提升了办学理念。办学特色“和谐快乐、自主高效”,是杭州学军中学在新课程改革背景下提出的新的办学方针。学军中学注重对学生综合素质的培养,重视教学改革,致力于把学校办成一所高水平、现代化、在全 ……
——杭州外国语学校特别报道
同学代表外交学院出赛获得第十届“外研社”全国英语辩论赛冠军。近年来英语教师取得成绩汇总1. 课题立项迁校至今共有四个课题立项,其中“英语教学的自主与创新实验”为全国教育科学“九五”规划园丁工程课题。其他 ……
近几年在高中英语“主体参与、自主创新”课堂教学模式上进行了探索与实践,取得了明显的成效。本文就相关教学理念及自己的教学实践做一些简要的介绍。改革课堂教学模式的理念“主体参与、自主创新”的理...理论为课堂教学模式中的主体参与思想奠定了坚实的认识论基础。“主体参与、自主创新”课堂教学模式是通过学生自主活动的方式将学生所要掌握的知识经验组织起来的一种教学模式,它是学生通过自主的活动获得经验,对自身知识结构进行更新,从而实现自主 ……
教学过程,促进学生有效学习。根据以上观点,笔者进行了自主性学习写作教学的实践探索,以此激发并促进学生写作兴趣的形成,调动他们的主动性和创造性,进行自主学习,从而使他们掌握有效的写作策略,提高写作水平。一...教学单元以及每节写作课进行教学目标分析,以确定当前所学知识的主题,从而指引课程的学习。如SEFC Book One中Unit 4 Unforgettable Experiences的写作,教师可以指导学生在课前进行自主 ……
课程标准》的要求,学生应在课外进行大量阅读。然而,受应试教育的影响,长期以来高中学生的课外外语阅读量严重不足,且阅读质量欠佳。那么,教师应怎如何有效指导高中学生进行自主课外阅读呢?培养...做阅读训练题时阅读到的是一个个“考点”,他们思考的是如何正确回答问题。经过大量阅读训练后,学生只是提高了答题能力。而真正意义上的课外阅读除了内容上的“课外”,还指时间上的“课外”。真正的课外阅读是指学生自主 ……
推进大学英语教学稳步发展的确需要树立全面的英语考试评价观,这一点毋庸置疑。然而,实现大学英语考试体系多元化并不单纯意味着所有高校都要建立自主独立的英语测试系统。对此,笔者主要从以下几点进行考量:首先...参考国际权威考试(如托福和雅思考试)的进展与改革。此外,清华大学水平考试考生来源单一、范围集中,因此测试体系的各项改革推行实施的可操作性较强。清华大学水平考试作为自主测试体系,还得 ……
一世纪中学生英文报》内容丰富、题材新颖、设计时尚,深受高中师生欢迎,为培养学生的自主学习能力提供了实践的舞台。笔者每周设置12节报刊阅读课,采用课上阅读和课后阅读相结合的教学模式,让学生将教师平时所传授的英语学习方法运用于实践,并有所创新,从而逐步提高其自主学习能力。整体把握,突出重点1.浏览标题和图片,了解主要话题和内容新闻标题本身就是独立的短新闻,常使用一般现在时、一般将来时或现在进行时,并省略冠词、连词、动词 ……
编者按:新课程倡导任务型教学模式,旨在引导让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受语言学习的乐趣。本文作者主要从设计教学任务时应遵循的原则及教学任务应具备的特点两个方面论述了任务型教学在培养学生自主...地将教材中的教学内容转换为言语行动,让生活自然融于课堂教学之中,帮助学生形成有效的英语学习策略,从而发展自主学习的能力。 ……
高三学生不能再依赖老师,家长学习了,要学会自主学习。自主学习活动包括六个要素,即自己有愿望,自己设定目标,自己安排活动,自己克服困难,自己向别人学习,自己能控制自己。● 自己有愿望每一个高三学生在开始的时候都有学好英语的愿望。即使平时不喜欢英语的人,此时也下定决心,把落下的功课补上,争取在高考中英语科多拿两分。不过,这种愿望会随着时间的推移,复习的进展发生变化。当训练难度加大,或做 ……
浙江衢州二中 潘志强(英语特级教师) 余唯贵很多同学学了几年英语之后还是词汇贫乏,更谈不上运用得当。我们认为主要是同学们学得过于被动,方法过于局限,仅靠老师所给的有限的例句来理解词汇用法,只肯背词汇表来记忆中文意思。这样,词汇是独立于句子和语境之外的,自然学不好。我们应该创造性地开发多种学习平台自主灵活地学习和复习。一、勤用善用词典学英语没有人离得开词典(不是现在流行的电子词典),一本 ……
应注意培养学生自学的能力,让他们更多地进行自主学习,有更多独立思考的时间和空间。例如,每期报纸的三版都有一个能充分调动学生积极性,发挥学生主体作用的话题性栏目“Your Words”,并在 ……
近年来,任务型教学法越来越被英语教师认同,成为最为重要的教学法之一。然而,面对呼声越来越高的“自主学习”观,任务型教学法受到质疑。有人认为,任务型教学法目的性过强,虽是应试教育的“好帮手”,却不利于学生自主学习,限制了学生的发展空间。如何在任务型教学环境下发挥学生自主学习的优势成为一个值得探讨的话题。目前,不少大学英语教师为活跃英语课堂气氛、赢得学生的肯定,开始设计个性化课堂讲义,如在 ……
近日,上海外国语大学公布了2009年本科外语专业自主招生选拔方案。方案明确指出,该校自主招生对象为在外语方面具有特殊才能和培养潜能的优秀学生。然而,所谓“外语特殊才能”和“培养潜能”并非一个明确的概念,很难被量化。因此,外语院校如何建立一套公正、公平的人才自主选拔体系引发各方关注。近期 关 注据《北京青年报》报道,某“选秀”出身的歌手仅用了三个月的时间就翻译出版了一本五万字的作品。与之 ……
记者:2012年“非凡头脑”(Amazing Minds)会议的主题是“如何培养自主学习者”。您能否就这个话题谈谈您的看法?Allen:许多人认为“自主学习”就是指让学生拥有自学能力,但是这只是“自主学习”内涵的一部分。真正的自主学习是指学生能够产生主动学习的意愿,乐于参与学习,并且具备独立思考的能力。中国是当今世界上极为重要的经济体,培养能够用英语交流、能够自主 ……
语言教学是探求知识,把握时代脉搏,获取广泛信息的前沿阵地。 高中英语教学主要在初中英语学习的基础上,进一步巩固、扩大学生的英语基础知识,侧重培养学生自主学习和创新学习的能力,培养学生终生学习的能力。因此,教师应当广泛采用启发式和创造性教学方式,运用多元化阅读模式,优化课堂结构,改进课堂教学模式,打磨智慧课堂,培养学生自主学习语言的能力,为学生终生学习打下基础。下面 ……
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