翻译和例句:
英语书面表达是对学生语言基础知识、语言组织能力及运用能力的综合考察。2008年,书面表达在高考中的分值比例由2007年的16.7%上升到2008年的20.8%,其字数要求也从120词增加到150词。这就要求学生除了要掌握扎实的英语基础知识外,还要注重语言的输入、储备、输出和运用。在传统的教学模式中,教师对于学生写作能力的培养主要围绕教材展开,但是教材本身存在着文章更新周期较长、与现 ……
编者按:在知识爆炸和资讯高度发达的当今社会,英语已成为获取新知识和新信息的一条必不可缺的重要渠道。学会用英语阅读在某种程度上成为人们立足社会和发展自我的必备条件。所以,在教学中培养学生的阅读能力也就成了衡量英语教学质量的关键。本文作者立足课文教学,以一篇高中人物阅读课的处理为例,从课文内容巧妙导入、阅读要求精心设计和文章内涵积极挖掘三点出发,逐步深入地阐释了提高英语阅读理解能力的必经之途。高中 ……
际教学中很多学生过分依赖教师及书本,自主探究和解决问题的能力较差。如何帮助学生转变观念,培养出有创新精神和开拓能力的高素质人才已经成为每一个英语教学者不可推卸的责任。英语课堂作为培养学生创新精神及实践能力的主阵地,在培养学生创新能力方面起着重要的作用。巧妙地运用英语课堂,是激活学生创新能力的有效途径。创设英语情境 营造创新氛围1.采取启发引导、层层 ……
阅读能力是英语考试中重点考查的学生英语语言运用能力。在中考英语中,阅读理解题所占的比重最大,而且听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。因此,提高学生的阅读能力在英语学习中起着至关重要的作用。尽管我国的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但是,由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于对知识点的传授、复习 ……
教学模式不仅能培养学生良好的阅读习惯,还能提高学生学习的主动性和信心。 关键词: 整体教学 牛津教材 阅读能力 《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)明确规定:“加强阅读教学中的任务设计,培养学生的综合能力;培养阅读兴趣,激发阅读激情;加强认知监控和调节,促使学生展开积极有效的阅读;加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导,培养认知能力,最终达到培养和提高初中生阅读能力的目的。”由此可见,新课标对初中生的阅读能力 ……
时候大家难免会对二者的难度进行比较。客观来说,这两种考试是没法用同样的标准来衡量的,但如果从听力单项来看,托福听力对中国学生的挑战会更大一些。雅思更多地考察学生纯粹的听力能力,而托福更多地将听力能力与其他能力融合在一起进行考察,这种综合考察是国内考生在日常学习和练习中较为缺乏的,所以会使得学生觉得压力巨大。在本期的文章中,新东方教育科技集团的张小舟老师结合真题分析托福听力中考查的一项较为重要的综合能力——逻辑,并给 ……
摘 要:如何培养学生的英语阅读能力,提高其阅读理解水平,是中学英语教育的重点和难点。笔者认为,阅读能力的提高与熟练的阅读技巧是分不开的。提高学生的英语水平应从指导学生掌握基本的阅读技巧做起,如督促学生养成良好的阅读习惯,培养其抓段落主题句、预先判断文意和猜测词义的能力等。 关键词: 阅读技巧 阅读习惯 主题句 预先判断 猜测词义阅读能力是一种语言的综合应用能力,主要 ……
English, while reading newspapers helps you to learn new English”。将英文报刊作为课本的补充,并科学地指导学生阅读,可以有效地培养学生的语言综合应用能力。笔者根据一个学期的《二十一世纪学生英文报》教学实践经验,下面谈一谈英文报刊如何帮助学生培养读写能力。一、运用报刊培养阅读能力英文报刊紧跟社会发展步伐。适合高中生阅读的英文报刊,如 ……
5月22日,北京外国语大学国家翻译能力研究中心成立,并发布中心研究成果“全球国家翻译能力指数”和“中国大学翻译能力指数”。5月22日,北京外国语大学国家翻译能力研究中心成立,并发布中心研究成果“全球国家翻译能力指数”和“中国大学翻译能力指数”。据悉,这是全球首个国家翻译能力指数和大学翻译能力指数。本次发布的翻译能力 ……
应以怎样的理念和策略,从能力培养的目标出发来指导学生进行英语报刊阅读。 关键词:新课标 报刊阅读 理念 策略 实践 能力《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》强调发展学生自主学习和合作学习的能力,发展综合语言运用能力,倡导教学以培养学生主体能力和促进其未来发展为目标。英语阅读能力是高中生学习的重要技能之一,是实现新课标教学目标的关键。新课标要求学生在高中阶段必须完成36万字的课外阅读量,因此 ……
摘 要: 新课标对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求。在此背景下,本文论述了教师如何利用和发挥英语报刊资源的优势,积极利用有限的材料,发挥主观能动性,激发学生的阅读兴趣,指导学生的阅读策略,培养学生英语的阅读能力,从而提高教学质量和学生的阅读能力。关键词: 新课标 报刊资源 阅读教学 阅读能力一、问题的提出《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)明确指出“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力 ……
写作是培养学生语言技能的重要途径之一,有助于学生在实践中练习、使用语言结构和词语,有效促进知识的"内化",达到语言学习的目的。新课标不仅把"培养学生在书面上逐步运用英语进行交流的能力"作为主要的教学目标之一,而且还在"教学要求"部分对"写"做出具体的达标要求。因此,教师要在平时的教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,使学生在激烈的高考竞争中抢占先机。下面笔者结合教学实践,针对高中学生英语写作能力 ……
传统的初中英语教学以应试教育为主,轻听说,重读写。随着素质教育的不断深入,培养初中生的听说能力越来越受到教师的重视。《上海市英语学科课程标准》把学生的课外视听量列入外语知识的范畴,并对各阶段学生的课外视听量作出了具体的要求(见本文右下方表格)。对学生课外视听量的界定,体现了学生英语听说能力的重要性。因此,教师有必要对如何培养学生英语听说能力进行研究,以更好地促进学生听说读写能力的全面发展。几年 ……
学生能够理解阅读材料中不同的观点和作者的态度。因而,培养学生较强的阅读能力是英语教学的重点。然而,从目前绝大多数学生的阅读能力看,他们的语言应用能力差、阅读速度慢、错误率高。而近年高考的英语试卷中,阅读理解占整个测试中的比重越来越大。这就要求学生要强化训练,提高阅读能力。笔者将阅读理解的理论基础作为突破口,着重谈谈提高阅读速度的技巧。一、阅读理解的理论基础美国语言学家古德曼认为:“阅读过程是心理语言过程。阅读 ……
摘 要: 英语阅读能力的培养是语言技能教学目标的重要组成部分,在英语高考题中,直接与阅读相关的题目(完形填空、阅读理解、阅读表达)约占整个卷面的47%,因而对学生加强阅读技巧指导、培养阅读理解能力,是提高英语成绩的关键。笔者在文中介绍了几种行之有效的阅读教学方法,以期为广大教师提供参考。关键词: 阅读技巧 精泛结合 文化教学 文体指导英语阅读能力的培养不仅是《普通高级中学英语课程标准(实验 ……
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