翻译和例句:
本版刊登教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心部分专家、学者近期研究成果的精华内容,以反映外语学术界的研究动向,并促进业界交流。《中国外语教育研究丛书:外语教育研究方法》总序这是一套开放型丛书。我们计划陆续出版有声思维法、问卷调查法、访谈法、微变化研究法、实验法、叙事法、民族志法等一系列研究方法类专著。随着外语教育研究领域的发展,该丛书会逐步增加新书目。虽然 ……
论外语专业研究生高层次思维能力的培养近二十年来,为了应对全球化竞争加剧的形势,西方发达国家尤其是美国,将高层次思维能力(critical thinking skills)的培养列为高等教育的重要任务。美国政府1993年开始将其列为大学教育目标。同期,学界对这方面的研究也很重视。根据罗清旭(2002)的报告,从1970年到2000年美国在心理学和教育学中围绕“高层次思维能力”主题 ……
校本教学质量评估体系》研究咨询报告英译汉语言特征探讨——基于对应语料库的宏观分析本文基于汉英双向对应语料库在宏观层面描写和分析英译汉语言的总体特征。作者发现,同汉语原创文本比,英译汉文本语言的类符/型符比较高,句段偏长;汉语翻译语言扩大了汉语某些结构式的容量。这些特征呈现出英译汉文本语言独有的特征,显示英语源语对汉语译文的影响,翻译共性假说受到一定挑战。文/王克非 全文见《外语学刊》2009年1期英语考试翻译自动评分中双语对齐技术的应用翻译自动评分是语言测试和计算机技术相结合的研究 ……
基于对应语料库的英译汉语言特征分析本文基于汉英双向对应语料库描写和分析英译汉语言的词汇特征。研究发现,与中文原创文本相比,中文翻译文本在词类分布和某些词(素)的组合能力上有差异。在词类分布方面,中文...中文本可能使用中文原创文本不常用的词或多词组合形式。文中还就这些特征探讨了翻译共性中的显化和简化问题。文/王克非 全文见《外语教学与研究》2009年2期(第二作者/2)从“的”看中 ……
在教学和互动中成长:外语教师发展条件与过程研究本研究为北外中国外语教育研究中心和教育部某直属重点高校下属学院(以下简称J学院)于2003年至2004年所进行的合作项目。根据协议,J学院邀请中心协助实现二年级的英语教学课程改革,有效地提高学生的英语交际能力,使他们能够在三年级顺利完成用英语进行专业学习的任务。中心负责设计教学改革计划、提供教学资源,同时在J学院的大力支持下,完成教学任务和教师在教学中实现发展的研究 ……
/文秋芳 全文见《中国教育报》2008年8月29日第5版一个用于英语学习词典编纂的机辅词编系统的实现文章探讨了国内外机辅词典编纂系统的研究现状以及各系统的构架,并围...本分析工具PatCount在外语教学与研究中的应用PatCount是由北京外国语大学中国外语教育研究中心语言工程研究室最近开发的一种免费文本分析工具。由于这种工具合理地利用了功能强大的正则表达式引擎,可以 ……
—2006年间全国英语专业四级口语考试;2)文本按照不同任务类型切分,便于研究的开展;3)语音文件采用mp3格式保存,便于使用者浏览、编辑、加工和标注。笔语子库的主要特色为:1)全新语料,120万词,源于高校扩招以来的学生作文;2)包含27个不同题目的学生英语议论文和说明文;3)配有多种自主开发的研究工具,包括:a)用于从总库中抽取子库的Sub-corpus Generator;b)可以 ……
英语学习者主题结构的习得研究本研究考察了我国3个水平组130名学生习得英语主题结构的情况。研究发现:(1)中国英语学习者理解和使用主题结构的能力不高,更倾向于使用非主题化结构;(2)左偏...本文还比较了电话交谈和面谈之间以及男性和女性之间在使用话语标记“然后”方面的异同。文/许家金 全文见《外语研究》2009年2期(惟一作者)二语习得社会心理研究:心理学派与社会文化学派以学习动机、学习者认同为主要关注焦点的二语学习社会心理研究,大致 ……
个体、注重全面、突出创新、强化协作;教学目标是:训练基本理论、基本知识、基本技能、基本方法,培养从事本专业工作的初步能力和从事本专业研究工作的初步能力,最终达到提高学生综合素质的目的。经过三学期的实践,我们基本形成了一个较为完善的课程体系。发表在《外语界》(1993/3)上的《综合素质实践课——从理论到实践》记录了我们的做法。在南大10年中,我教授过4门硕士生课程。研究 ……
外语教学的效率和效果。教师可以尝试有目的性地创建一些常用的微型文本,供日常教学使用。文/梁茂成 全文见《外语电化教学》2009年第3期基于学习者英语语料的类联接研究概念、方法及例析“类联接”(colligation,又译作“类联结”或“类连接”)即语法层面的搭配关系。本文主张类联接研究应兼顾词形、语法类别以及篇章和词类等不同语言层面来观察搭配行为。具体可包含:单个语法范畴的类联接、语法串分析、词形 ……
名家暨‘四个一批’人才”。 记者:孙主编,您好!《中国ESP研究》创刊于2010年,迄今已整整十年。首先,请您介绍一下这份期刊的创刊背景。记者:孙主编,您好!《中国ESP研究》创刊于2010年,迄今已整整十年。首先,请您介绍一下这份期刊的创刊背景。孙有中:随着我国改革开放的不断深入,国家需要越来越多各类专业会议称职的口译人员、各学 ……
加拿大的研究人员最近公布的一项研究成果表明,婴儿约在4个月大的时候就已经具备了借助自己的视觉区别不同语言的能力。此项研究的对象是4个月、6个月和8个月的婴儿,他们分别来自只讲英语的家庭和英法双语家庭。研究人员让一些婴儿观看一段录像,内容是一个成年女性先用英语朗读童话故事中的几个句子,之后再用法语朗读。录像经过处理,去掉了朗读者的声音,孩子们只能看到朗读者的画面。研究人员发现,4个月和6个月 ……
(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会近日在山东师范大学成立。山东师范大学外国语学院院长、《山东外语教学》主编王卓教授当选为(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会会长,宁波大学王松林教授、上海外国语大学王欣教授、湖南师范大学高荣国教授任副会长。(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会近日在山东师范大学成立。山东师范大学外国语学院院长、《山东外语教学》主编 ……
10月22-23日,国际韩礼德研究会2022年会在线举办。本次会议主题是:新的意义方式——21世纪语言学的新挑战(New Ways of Meaning:Challenges...大学)、Elisabetta Adam(i 利兹大学)、Derek Erwin(诺丁汉大学)等。10月22-23日,国际韩礼德研究会2022年会在线举办。本次会议主题是:新的意义方式——21世纪 ……
——对语言研究的方法论启示语言是一个复杂系统,具有复杂整体的基本特征。在语言系统中,对语言运作的深层机理产生重大影响的有三种主要的因果关系,即上向因果关系、同层级因果关系和下向因果关系。对这些因果关系的认识有助于理解一些语言研究的方法论原理。在语言系统中,上向、下向因果关系的实施直接涉及的通常只是两三个相邻的层级,有时甚至只是两个直接相邻的层级,例如对句子的研究,通常考虑的是短语层和句子层;对语篇的研究 ……
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