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翻译和例句:
学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。从事民族教育的英语教师要采取知识性与趣味性融为一体的教学策略,因势利导,形成学生学习英语的良好环境。教师要善于创设愉快的课堂氛围,以风趣的开场白、生动的故事,配以投影片、
录音
机、多媒体等所承载的视听材料、影视歌曲、
电影录音
剪辑等,引起学生的注意。例如,教师在讲述现在进行时态时,可以制成
电影
剪辑:一只孤独的小船在海上漂流,同时播放英文歌曲Sailing,歌中反复出现“I’m sailing ……
摘自:
民族学生英语学习的障碍及疏导法
[文/江苏省南通西藏民族中学 顾建, 21世纪英语教育周刊]
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因势利导。2.趣味导课引人入胜──学生兴趣形成的因素“良好的开端是成功的一半。”风趣的开场白,生动的故事,再配以多媒体所承载的视听材料、影视歌曲、
电影录音
剪辑等,都会引起学生的注意,激发其学习兴趣,很快 ……
摘自:
高中英语交际教学运用人文渗透策略
[文/浙江省富阳中学 占美玲, 21世纪英语教育周刊]
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