翻译和例句:
阅读课的核心是,在阅读和交流中关注文本内容,在交互和活动中关注学习策略,在批判和想象中提高思维水平(葛炳芳,2013)。那么,教师应如何在英语阅读课中实现学生的“真发展&rdquo...判和想象中提高思维水平(葛炳芳,2013)。那么,教师应如何在英语阅读课中实现学生的“真发展”?下面笔者以牛津英语七年级上册Unit 7 Shopping Reading为例,简述 ……
文艺理论家与生态批评学家鲁枢元教授的著作《陶渊明的幽灵》出版。该书出版后,鲁枢元教授在第一时间收到了乐黛云先生的电子邮件,她说:“十分震撼,这就... of Tao Yuanming(回译是《生态时代与古典自然哲学——陶渊明个案研究》)正式出版。译著出版后,乐先生评价说英译版新书的面世是“开创性事件”。后来诸多学者的评论与对译著的接受也印证了乐先生的 ……
山西的韩老师问:现在很多学校都是大班教学,一个班有四、五十名学生,教师很难保证学生的课堂参与度。请问,教师应如何保证学生都能参与课堂活动?这是教师在教学中遇到的最为普遍的问题。很多...提问时,只有个别学生得到了回答的机会,其他学生则只是旁听,课堂教学难以保证学生的参与。那么,教师如何才能保证让全班学生参与课堂呢?一、改变活动组织形式,建立积极评价机制教师应将课堂问答形式由教师提问、学生 ……
教师如何利用英文报刊开展有效阅读,发展学生的阅读能力,进而通过阅读拓展思维,提高审美、鉴赏和评价能力。多阅读的重要性多阅读有助于拓宽学生的视野和知识面。通过阅读不同领域的文章,学生可以接触到更广泛的主题,了解世界各地的时政、文化、科技、娱乐等方面信息,拓展多学科知识。多阅读有助于提高学生的语言表达能力。语言鲜活的英文报刊文章 , 不仅能让学生接触、学习和使用大量地道的英语语言,还能促进学生语言能力的发展。多阅 ……
在高中英语词汇和阅读的不断扩展下,书面表达变得越来越来难而且对学生的要求越来越来高。此外,书面表达是高考英语试题的重要组成部分,旨在考查学生的英语表达能力和语言运用能力,也是对学生语言基础知识,组织能力及书写能力的综合考查。提高学生的书面表达能力,要遵循循序渐进的原则,步步为营,要适合学生认知策略,从以下几个方面训练。一、让学生充分认识到英语书面表达的重要性学英语不仅仅是为考高分,更重 ……
在高中英语词汇和阅读的不断扩展下,书面表达变得越来越来难,而且对学生的要求越来越来高。此外,书面表达是高考英语试题的重要组成部分,旨在考查学生的英语表达能力和语言运用能力,也是对学生语言基础知识,组织能力及书写能力的综合考查。提高学生的书面表达能力,要遵循循序渐进的原则,步步为营,要适合学生认知策略,从以下几个方面训练。一、让学生充分认识到英语书面表达的重要性学英语不仅仅是为考高分,更重 ……
可以适当增加节奏感训练的环节,通过放标准对话录音,向学生分析讲解语句的节奏,以及重读、轻读的特点和方式,让他们多模仿,并对他们的发音进行纠正。教师不仅应注意学生的单音是否规范,还应当重点纠正他们在语流中(即朗读和说话时)的节奏。此外,组织和设计一些旨在锻炼朗读节奏的小游戏或比赛,不仅有助于培养学生的语感,也能增加他们对英语学习的兴趣。 ……
. 元素opposite n. 相反的事 释义:但是对于大多数电视观众来说,他更为人所熟知的身份是著名的电视节目《罗杰斯先生的街坊四邻》里的罗杰斯先生。 用法:be known... Chou is known as a talented singer. 释义:你把所有能够做好电视节目的元素都去掉,反其道而行——你做的就是《罗杰斯先生的街坊四邻》......但是,它成 ……
专家指出:我国英语教学与考试脱节弊端凸显
如今,雅思考试(IELTS—International English Language Testing System)在中国愈来愈火,各类雅思辅导资料、雅思培训班铺天盖地。雅思考试年年升温,但中国考生的....3170.3170.31“中国考生,特别是低水平的考生,在考试中过度使用‘I’‘You’等称呼、大量使用疑问句、祈使句及多种语法形式。另外,这些学生的作文劝告、说教的色彩也较浓。一些被中国考生视为‘金科 ……
英语课开头几分钟的成败常常决定着整堂课的教学效果和效率。那么,教师如何在上课开始就抓住学生的注意力,“引生入胜”呢?笔者总结了以下几种方法。一、出谋划策法在日常生活中,每个人都可能遇到一些小问题。教师可在课上说出自己遇到的问题,让学生用英语各抒己见。这样,在解决问题的同时让学生的英语思维和表达能力得到训练,能收到一箭双雕的效果。例如,笔者在某天清晨遭遇一位边骑自行车边吸烟的男士。由于 ……
栏目主持:徐克容教授栏目主持:徐克容教授答:语感对英语学习非常重要,但语感不可能在短时间内培养出来,需要通过一段较长时间的训练才能逐渐获得。教师在教学的各个环节中都应将具体的教学任务与培养学生的语感联系起来。语感是学生在学习英语的过程中逐渐形成的一种本能,这种本能最初只能在有限的场合中体现出来。比如,当要用英语询问“你上哪儿去?”时,学生会脱口说出:Where are you going? 而不 ……
答:英语学习的成效除了外部条件 (学校的办学条件、设施、学习环境、师资力量等)外,学生的自主学习能力也起着关键的作用。培养学生英语自主学习能力的办法有待我们在教学实践中不断探索,本期,笔者提出几点建议供教师参考。(1)学期初始,教师可将课程的总体目标告诉学生,并要求他们根据目标检测自己的学习进度,找出自己的优势和差距,并制定出个人学习目标。如一些学生希望提高自己的口语表达能力,教师 ……
2019年末,北京外国语大学为编纂已故王佐良教授通信集,公开向社会征集王公(这是北外师生对王先生的敬称,本文亦依从之)的书信复印件。我手中正好有一封,遂找出扫描了发给有关部门。2019年末,北京外国语大学为编纂已故王佐良教授通信集,公开向社会征集王公(这是北外师生对王先生的敬称,本文亦依从之)的书信复印件。我手中正好有一封,遂找出扫描了发给有关部门。那是1984年9月,我还 ……
对英语学习策略的学习是很重要的。英语学习策略的学习并非易事,从某种程度上说,英语语言水平的提高和英语学习策略的掌握是同步发生的。3.语言学习是技能学习,不是知识学习长期以来,中国 ……
指出,“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想”。《高中英语教学大纲》在第四部分“教学中应该注意的几个问题”中强调指出,要“确立学生的主体地位,发挥教师的指导作用。”这为广大英语教师指明了方向。从现实来看,课堂教学仍是课改和实施素质教育的主战场,它由教师、学生和教材三个相互关联的最基本要素构成。其中 ……
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