翻译和例句:
必须借助教学方法与技巧,逐步培养学生学习英语的兴趣,引导学生开展自主学习。经过多年的教学实践,笔者认为,教师在日常教学中,可以采取多种途径激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力。创设...”一课的教学时,笔者就尝试着将苹果、香蕉、梨子、橘子等水果带入课堂,在教学的同时将这些水果制成水果色拉,让学生说出各种水果的名字并品尝水果沙拉。轻松活泼而又真实的英语情境极大地激发了学生的学习兴趣。1 ……
应有创造性游戏活动只有具备创造性才能在课堂上有生命力。这就要求教师做到能创造性地设计游戏活动,灵活地处理教材内容与游戏的关系。3、游戏要有一定难度教师在设计游戏时要把握它们的难度,使游戏活动既能最大程度地激发...足学生强烈的好奇心,持续激发他们的兴趣。三、 游戏类型示例:1、听力游戏教师描述一个人、物体、地方或动物,让学生将其画出。例如,教师读一段话:The person is a very tall ……
于教材所选的课文材料在内容上过于单一和通俗,有时很难为学生提供想获得的语言信息,学生对语言本身以及语言现象的兴趣也会渐渐地减退。交际法和流利第一原则都要求学习者首先输入大量的信息,鼓励他们通过获取信息激发...充分使用教科书之外,教师引导学生扩展阅读范围,选取丰富的阅读材料也同样至关重要。为此,笔者选用《21世纪中学生英文报》(初中版)来辅助英语课堂教学。报刊辅助教学的优势1. 激发学习动机,培养 ……
——更大成功——更浓厚兴趣”的良性循环。在探究式学习的过程中,学生要学会自主学习,勇于探索,因而更加需要教师的鼓励。激发探究欲望少年儿童都有好奇的天性,有主动探索奥秘、自我提高、自我完善的需要。因此... best? Why do you like dogs? 学生在思考过程中,增加了对自然界、对动物的认识,同时激发了热爱自然、热爱生命的感情。设置合理任务教师不是传授知识的“机器”,学生 ……
认为主要应该注意以下几方面:激发学生的英语学习动机英语学习动机表现为渴求英语学习的强烈愿望和求知欲,它是直接推动英语学习的一种内部动因,是英语学习者在学习活动中的一种自觉而积极的心理状态。要激发学生的学习动机,教师 ……
和大学三个学段做的研究中得出结论:对高中生而言,以写促读能够激发学生思考,使学生体验阅读的乐趣,从而提高阅读能力。会后,我阅读了陈则航教授的《英语阅读教学与研究》一书,了解到阅读教学方法reading...航教授的发言主题是Reading and Writing Integrated Instructions。她通过在初中、高中和大学三个学段做的研究中得出结论:对高中生而言,以写促读能够激发 ……
学英语需要“疯狂”吗? 这首先要看学生的性格特征,因为性格作为英语学习不可忽视的影响因素,在相当程度上决定着学生英语学习策略的选择。我们知道,保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。许多老师抱怨说,自己的学生对英语学习没有兴趣。其实,每个学生都有自己的兴趣。教师只需了解学生的真实兴趣,然后将其兴趣英语化,就可 ……
学生的学习习惯与英语教学效果息息相关。良好的学习习惯能使学生对英语学习得心应手,学习效率提高,学习成绩上升,进而激发学生对英语学习的兴趣。良好的学习习惯有助于培养学生的自学能力,促进教学。本文结合自己的教学实际,就培养学生的学习习惯,谈谈自己的点滴体会。一、注重学生的朗读和背诵朗读是学习英语的重要方法,是培养语感的有效途径。一般说来,朗读时必须全神贯注,口到心到。而且朗读应该声音宏亮,同时 ……
——浅谈小组合作学习在英语教学中的运用
小组是一个集体,每个小组成员都是集体中不可分割的一员,需要其他成员的合作与支持,同时也有义务为小组作贡献。在合作学习中,学生之间互相帮助、互相鼓励,共享学习材料,让小组成为一个整体,从而激发学生的学习动机,充分...组成员按角色扮演书中的人物。在小组共同讨论做出完整的演示方案后,教师可以挑选几个小组让他们在课堂上表演。通过这些活动,把语言形式与实际表演结合起来,有利于激发学生思维,开阔学生思路,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,提高 ……
in the product testing.* Luciano Pavarotti can’t read music.本练习利用游戏激发学生练习口语的兴趣,让他们讨论喜欢的音乐和歌手。第一步:通过提问学生歌手的名字、乐器 ……
写作是信息的输出,它既是学习的内容,也是学习的手段. 因而写作教学是英语教师必须重视的课题. ……
小组讨论是生生之间有效进行合作的学习方式之一,也是课程改革中学习方式变革的一个明显特征. 中学生喜欢在一起交流和讨论问题,采用共同的视角观察事物、探究新知,因此,小组讨论比较适合中学生的学习特点,有利于培养其正确的情感态度和价值观,获得必要的知识与技巧. ……
课外活动是指在课堂教学之外,根据各教育者的需要和自身的努力以及教育教学需要,在教育者的直接或间接指导下来实现教育目的的一种活动。英语作为一种语言是在实践中产生和发展的,也只有通过实践才能掌握。语言教学的主要目的,就是通过大量的实践以培养学生运用语言的能力。所以,英语教学要贯彻实践性原则,而贯彻实践性原则的有效途径是开展灵活多样的课外活动以提高学生的听、说等各种语言技能。课外活动的组织原则1. 适合学生水平课外教学内容要受学生语言水平的制约,如果活动内容超过了他们的实际水平,他们就会丧失学习的兴趣;反之,程度过低,他们也会感到索然无味。2. 保持活动的趣味性课外教学有着自己本身固有的特点,即形式多样、内容丰富,富有娱乐性,竞赛性和创造性,这些也正是他的趣味性之所在。所以,不能使课外教学成为课堂教学的翻版,否则会丧失它对学生的吸引力。3. ……
编者按:本期本栏目精选了三例国外教师讲授英语习语的课堂实例,其中活泼的教学方式和多样的教学思路值得广大老师借鉴. Figurative. ……
美国耶鲁大学出版社2月出版了由美国德雷塞尔大学彭诺尼荣誉学院院长宝拉·马兰士·科恩(Paula. Marantz. Cohen)编著的新书《人之善:关于同理心莎士比亚教给了我们什么》(What. Shakespeare. ……
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