翻译和例句:
在全国基础外语教育研究培训中心发布的《基础外语教育与教学课题研究项目》中,重大及重点课题“一条龙”外语教学体系的构建与实践研究受到了全国广大基础外语教育工作者的关注和青睐。其中“一条龙”英语阅读教学课题首批立项的95 家单位,已经开始了“拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验”的研究和探索。目前该课题仍然在踊跃申报中,欢迎全国广大基础教育工作者登录www.chinabfle.org,积极 ……
在全国基础外语教育研究培训中心发布的《基础外语教育与教学课题研究项目》中,重大及重点课题“一条龙”外语教学体系的构建与实践研究受到了全国广大基础外语教育工作者的关注和青睐。其中“一条龙”英语阅读教学课题首批立项的95家单位,已经开始了“ 拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验”的研究和探索。目前该课题仍然在踊跃申报中,欢迎全国的广大基础教育工作者登录www.chinabfle.org ……
在全国基础外语教育研究培训中心发布的《基础外语教育与教学课题研究项目》中,重大及重点课题“一条龙”外语教学体系的构建与实践研究受到了全国广大基础外语教育工作者的关注和青睐。其中“一条龙”英语阅读教学课题首批立项的95家单位,已经开始了“拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验”的研究和探索。目前该课题仍然在踊跃申报中,欢迎全国的广大基础教育工作者登录www.chinabfle.org,积极 ……
针对新课程标准下中小学英语教师的培训与发展的需求,全国基础外语教育研究培训中心于2007 年8 月推出“基础外语教育与教学课题研究项目”,其中的重大及重点课题“教师培训与发展方向的探索研究”受到了全国广大基础外语教育工作者的关注和青睐。目前该课题仍然在申报中,欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报。项目子课题1. 新课程师资培训策略与有效模式的研究2. 新课程背景下促进教师专业发展的校本培训研究3 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题,是教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究(课题编号:GFA097005)”的子课题,该课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题,是教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究(课题编号:GFA097005)”的子课题,该课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题,是教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究(课题编号:GFA097005)”的子课题,该课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题,该课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧英语读写课堂”研究课题特色 “有氧英语读写课堂”侧重读写,兼顾听说,强调语言输入技能与输出技能之间的转换,关注 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧英语读写课堂”研究课题特色 “有氧英语读写课堂”侧重读写,兼顾听说,强调语言输入技能与输出技能之间的转换,关注 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧英语读写课堂”研究课题特色 “有氧英语读写课堂”侧重读写,兼顾听说,强调语言输入技能与输出技能之间的转换,关注 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧英语读写课堂”研究课题特色 “有氧英语读写课堂”侧重读写,兼顾听说,强调语言输入技能与输出技能之间的转换,关注 ……
由全国基础外语教育研究培训中心与美国麦格劳-希尔教育测评中心联手推出的“有氧英语读写课堂”研究课题在进一步拓展阅读教学研究项目的基础上,增加了Writing RoadmapTM 2.0在线英语写作测评系统的应用。欢迎全国的广大基础教育工作者积极申报,参与课题研究。“有氧英语读写课堂”研究课题特色 “有氧英语读写课堂”侧重读写,兼顾听说,强调语言输入技能与输出技能之间的转换,关注 ……
可以自荐方式加入,同时也欢迎学校和教研部门推荐一线优秀教师加入。自荐:凡有意加入此项计划的老师均可自行填写并提交申请表,通过初选,即可加入成为初级会员。推荐:如果你身边有你认为适合参加这个计划的老师,经你 ……
北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心负责的教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”正在接受申报,欢迎广大教育工作者积极参与课题研究。“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”课题下设八个子课题:1.中小学英语阅读策略教学现状调研2.中小学师生对英语阅读策略教学的态度调研3.英语阅读策略教学与传统教法在提升中小学生英语阅读效率方面的对比研究4.英语 ……
北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心负责的教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”正在接受申报,欢迎广大教育工作者积极参与课题研究。“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”课题下设八个子课题:1.中小学英语阅读策略教学现状调研2.中小学师生对英语阅读策略教学的态度调研3.英语阅读策略教学与传统教法在提升中小学生英语阅读效率方面的对比研究4.英语 ……
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