翻译和例句:
people to fight against the epidemic. CHINA DAILY致敬钟南山:国之栋梁,院士无双。致敬钟南山:国之栋梁,院士无双。词数 392   ……
socialist values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。在学院大厅,习近平同师生代表亲切交流。他说,国家要强大,必须办好教育(For a country...要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观(core socialist values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。做“大先 ……
socialist values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。在学院大厅,习近平同师生代表亲切交流。他说,国家要强大,必须办好教育(For a country...要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观(core socialist values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。做“大先 ……
values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。在学院大厅,习近平同师生代表亲切交流。他说,国家要强大,必须办好教育(For a country to be strong...要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观(core socialist values),立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。做“大先生”是习 ……
——山西省太原市五一路小学专访
山西省太原市杏花岭区五一路小学已有百年历史。学校1907年创办之初,开办女子学堂,以创新精神立校。“励精图治修师德,和谐欣赏育栋梁”,是学校与时俱进的办校之举。学校围绕“欣赏每一个孩子”的办...观:厚积而薄发;教学模式 :博采—积累—渗透—延伸;学生观 :今日的雏鹰,明日的栋梁;育人观: 实践而成才;育人模式:赏识—挖掘—培养—成才。 五个“坚信”和五条“原则”。“五个坚信”——坚信 ……
有一种大学精神历久弥坚
联大师生怀抱科学救国的理想,取得了大量卓有影响的学术成果,培养出一批学术大 师和治国栋梁,创造了世界高等教育史上的一个奇迹,为中国高等教育竖立了一座精神的丰碑。其教员是“教授中的教 授”,学生是“精英 ……
占地180多亩,建筑面积10万平方米,全新的现代化教育教学生活设施、舒适幽雅的校园环境为新英才学子营造了一个理想的学园、成长的乐园、温馨的家园。新英才学校以“人格智慧并重育社会栋梁之材,中西...培养学生的全面综合能力。建校十六年来,新英才在“成人、成才、成功”的办学思想和“人格智慧并重育社会栋梁之材,中西文化交融创新型的教育模式”的办学理念下,寓品格教育于丰富的活动中,让课堂教学充满生命的活力,让课 ……
北外高级翻译学院的前身是联合国译训班,当年招生可谓万里挑一,学院墙上镌刻了历届校友的名字,其中不乏许多如今熠熠发光的外交使节、校企栋梁、译审高翻。北外高级翻译学院的前身是联合国译训班,当年招生可谓万里挑一,学院墙上镌刻了历届校友的名字,其中不乏许多如今熠熠发光的外交使节、校企栋梁、译审高翻。我有幸十年前来此就读。我有幸十年前来此就读。研一这一年,我的大部分精力都花在李长栓老师的笔译作业上。上过 ……
%,2009届毕业生就业率则达到99.66%。此外,北外毕业生就业层次较高,大部分任职于外交部、商务部或其他部委的外事部门,以及高校、媒体、外企、国企、科研单位等。只要学业扎实、定位准确,每位毕业生都有希望成为行业内的栋梁 ……
之才”才是教育者应该期待的,“栋梁之材”毕竟是极少数,是个人的长期艰苦努力与合适的条件和机遇等多种因素相加才有可能造就的,而非单纯的学校教育就能培育而成的。2.不应被完全否定传统的教学方法近年来,不少 ……
获得一个又一个的进步,直至登上成功的殿堂。作为人类灵魂的工程师,教师对学生要多一点鼓励,少一点挖苦与讽刺,这样既有利于师生关系的和谐发展,又有利于激发学生学习的兴趣,从而培养出更多的栋梁之才。2.《普通 ……
仅有8年历史的西南联大成为中国教育史上的一座丰碑,堪称世界教育史上的奇迹。在那种战火纷飞的条件下,她在不同的学科中培养了大批未来的国家栋梁之才,可谓群星灿烂,蔚为奇观。然而,当今...学习,勤于思考,最终成为国家的栋梁之才。通识为本 专识为末西南联大在教育理念上秉承通识教育理念。当时主持联大校务的清华大学校长梅贻琦认为,通识为本,专识为末,大学教育首先应该培养和塑造健全的人格、意志 ……
创造、全面发展”的民族进步和社会发展的栋梁。学校实行“以人为本,尊重人性,科学规范”的管理模式;倡导“专家治校、民主治校、依法治校”的学校管理原则;提倡双主体的教育观;形成 ……
优质课中获得一等奖。一直以来,“培养高素质的人才、培养未来的国家栋梁”是“哈师大附中人”的理想与追求,也是附中办学价值的体现。在老师的辛勤培育下,师大附中学生取得了可喜的成绩。多年来,哈师 ……
当先。当西方人已开始摒弃传统的教育理念时,我们是否还要再经历几十年乃至上百年的时间去追赶呢?不管是“神童”还是看似普通的孩子,只有承认差异、因材施教,才是我们最好的选择,才能培养出合格的社会栋梁。天才 ……
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