翻译和例句:
;专栏邀请国家《义务教育英语课程标准(2011年版)》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的意义以及加强农村英语教师队伍建设、提升农村英语教学质量的举措。本期为系列专题之一:农村英语教育的社会价值与努力方向。本期起,本报“出彩讲堂”专栏 ……
学科是否应作为中小学主课一时引发热议。有不少网友对许进的提议表示支持。他们认为,并非所有孩子都适合学英语、如果英语不是主课或许会对英语学习更感兴趣等等。然而,英语教育界专家大多对此提议持反对态度。为了使社会各界对中国目前外语教育的...界专家大多对此提议持反对态度。为了使社会各界对中国目前外语教育的现状、地位和作用形成更为清晰的认识,特别是对英语教育在我国经济社会发展和公民素养培育中不可或缺的作用有更清晰的认识,上海外国语大学《外国语》编辑部、上海市英语教育 ……
“百校工程”项目进展进入新世纪以来,随着我国对外开放进一步的扩大,综合国力迅速提升,各界对外语的需求越来越旺盛,对外语教学要求不断提高。外语教育的新体系、新模式、新资源和新发展给基础外语教育带来了新机遇和新挑战。外国语学校在办学中获得了很好的经验和模式,但在新形势下,都面临着如何保持和发扬外语特色,保持教学领先地位,深入发展的新课题。全国基础外语教育研究培训中心(以下简称“中心”)是隶属于北京外国语大学的全国基础外语教育的 ……
创新教育是一种先进的教育理念,创新教育的过程是探索教育自身改革和创新的过程。没有创新,就没有人类社会的延续、进步和发展。江泽民同志指出:“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。因此,作为基础教育阶段的英语学习,必须全面实施素质教育,而创新教育乃素质教育的升华和终极目标。目前各地素质教育的实践表明,实施创新教育已成为素质教育新的生长点。作为英语教师,需要更新教育观念,努力 ……
创新教育是一种先进的教育理念,创新教育的过程是探索教育自身改革和创新的过程。没有创新,就没有人类社会的延续、进步和发展。江泽民同志指出:“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。因此,作为基础教育阶段的英语学习,必须全面实施素质教育,而创新教育乃素质教育的升华和终极目标。目前各地素质教育的实践表明,实施创新教育已成为素质教育新的生长点。作为英语教师,需要更新教育观念,努力 ……
语言及专业课程讲授外,教师会向学生讲解中西方文化的差异,营造自由的学术氛围,不断激发学生的批判性思维和创造性思维,帮助学生转变思维方式、学习方式和行为方式。以上这些既是我们服务的重点,也是教育的重点。记者: 今年....97万人,其中自费留学已达31.48万人。留学已成为国内教育的有益补充。总体来看,美国、英国、加拿大、澳大利亚仍将是今年最受欢迎的留学目的国;法国、德国、荷兰等欧洲小语种国家的人气也会大幅提升;同时 ……
么造就了这里的文明。在弗朗西斯科先生的教学法课上,我找到了部分答案。弗朗西斯科先生在谈及教育的作用时指出,教师是给予当地人智慧教养的灵魂人物,教师应将所学知识回馈当地,播下一颗颗文明素养的种子,让其生根发芽、开花结果。教师所做的研究应产生良好的社会影响,推动社会的文明发展。弗朗西斯科先生常常以辩论的形式引导我们思考教育的力量。他在课上给我们出过一道辩题:Education is a waste ……
会议,明确了一些政策性问题,把大学公共外语和中小学外语教育提到日程上来,强调加快外语教育的发展(李传松,许宝发 2006:291—295)。1978年11月在...年国务院批准首批博士和硕士学位授予单位,共设5个英语语言文学博士点、28个硕士点。1984年国务院批准第二批博士和硕士学位授予单位。研究生教育的 ……
研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的意义以及加强农村英语教师队伍建设、提升...研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的意义以及加强农村英语教师队伍建设、提升农村英语教学质量的举措。本期为系列专题之三。“出彩 ……
其他非通用语种的人数也要占一定比例。”这是我国的正式文件中首次提出英语为我国学校教育的第一外语。1964年,教育部等7个部门联合制定了《外语教育七年规划纲要》(简称《纲要》)。这是在中央领导下首次就外语教育...调整高等学校和中等学校开设外语课的语种比例。学习英语的人数要大量增加,学习法语、西班牙语、阿拉伯语、日语和德语的人数也要适当增加,学习其他非通用语种的人数也要占一定比例。”这是我国的正式文件中首次提出英语为我国学校教育的 ……
邀请国家《义务教育英语课程标准(2011年版)》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的...专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的 ……
邀请国家《义务教育英语课程标准(2011年版)》编制专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的...专家组成员、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、农村英语教育研究专家鲁子问教授主持“农村英语教育”专题,从理论及实践层面解读发展农村英语教育的 ……
摘自: 抗“疫”:农村开展在线英语教育的对策[兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任,教育部教师教育资源专家委员会专家,博士、教授、博士生导师 鲁子问, 21世纪英语教育周刊]
的部族文化使肯尼亚的语言体系呈现多元化特征。据统计,肯尼亚共有40余种本土语言,其中,斯瓦希里语为国语,并与英语同为官方语言。在语言多元化和早期殖民主义的双重影响下,肯尼亚语言制度和英语教育的发展道路显得异常崎岖。肯尼...言多元化和早期殖民主义的双重影响下,肯尼亚语言制度和英语教育的发展道路显得异常崎岖。一、 英语教育发展史一、 英语教育发展史1. 殖民地时期:英语教育萌芽1. 殖民地时期:英语教育萌芽回顾肯尼亚语言教育 ……
了非外语专业大学生的外语水平,满足了我国社会主义经济建设和外交、外贸、军事、文化、新闻事业等各方面的需要。笔者认为,我国外语教育的成功经验集中表现在以下几个方面:(1)重视外语实践能力,狠抓实践能力的培养。由于...习得可以自然产生等观点很难保证词汇的成功习得。自然语篇中词汇的这种低重复特征不能为学习者提供足够的语言输入,难以帮助学习者将短时记忆的词汇转入长期记忆中,是导致外语学习者词汇不足的重要原因。大连海事大学外国语学院 罗卫华 邓耀臣目录新中国六十年外语教育的 ……
实际需求相当关注。根据以上情况并结合目前大学英语教育的现状,我们认为,大学英语课程有必要进行改革,以满足学生的需求。大学生的英语学习需求大致可以分为两类:一是满足未来工作需要,他们希望能将学到的知识进行有效输出,获得...相信,外研社“长喜英语”势必引领大学英语教辅市场新风潮。那么,作为一名英语教育工作者,王长喜有着怎样的教育理念?作为学者,对于英语教学和考试改革等热点话题,他又是如何解读的?作为 ……
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