翻译和例句:
试题命制:强化高考内容的育人导向梅德明/国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、上海市教育考试命题和评价专家委员会委员高考试题命制的依据是什么?高考试题的命制以国务院及教育部的有关文件和国家课程标准为主要依据,主要的文件,一是国务院文件,如《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 (国发 35号)明确规定“坚持育人为本,遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点,扭转片面应试教育 ……
2020年12月18日上午,中国职业技术教育学会外语教育工作委员会成立大会暨第二届中国职业外语教育发展高端论坛在外语教学与研究出版社成功举行。中国教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕,北京外国语大学党委书记王定华,北京外国语大学原副校长闫国华,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘建同,教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山,北京外国语大学原党委书记韩震,教育 ……
【提要】 双语教育的健康发展离不开科学发展观的指导。科学的双语教育发展观主要应包括“以人为本”的目标观、“三位一体”的课程观、“适合国情”的模式观、“全面协调”的教学观和“可持续”的发展观。【关键词】 双语教育 科学发展观 目标 课程 教学 20世纪90年代中期以来,随着全球化社会发展和我国对外开放进程的日益加快,以培养面向世界的双语人才为目标的双语教育正在我国基础教育阶段蓬勃兴起。数以万计的中小学都在实施双语教育 ……
教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要举措之一。长期以来,党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。2015年12月,中国日报社·21世纪英语教育传媒携手中国青少年发展基金会共同设立“希望工程·出彩讲堂”公益项目,助力乡村英语教育事业。教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要举措之一。长期以来,党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。2015年12月,中国 ……
摘自: 发展农村英语教育的困境与对策[兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任,教育部教师教育资源专家委员会专家,博士、教授、博士生导师 鲁子问, 21世纪英语教育周刊]
在北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心的组织下,我作为北京外国语大学的培训专家,自2010年起连续三年参与了“国培计划”中小学英语骨干教师研修项目和中小学英语教师示范性集中研修项目,与来...参训教师们热情似火,求知若渴,纷纷表示愿做推动我国英语基础教育事业发展前进的星星之火。这与我所秉持的“教师培训应以助推教师的终生学习、专业成长和职业发展为最终目标”的教师培训理念不谋而合。我认为,要通 ……
教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要举措之一。长期以来,党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。2015年12月,中国日报社·21世纪英语教育传媒携手中国青少年发展基金会共同设立“希望工程·出彩讲堂”公益项目,助力乡村英语教育事业。教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要举措之一。长期以来,党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。2015年12月,中国 ……
摘自: 抗“疫”:农村开展在线英语教育的对策[兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任,教育部教师教育资源专家委员会专家,博士、教授、博士生导师 鲁子问, 21世纪英语教育周刊]
人物简介:王碧霖(1922-2021),曾先后就读于燕京大学和北京大学。1949 年被分配至北京市教育局工作。1956 年进入北京市第十一中学工作,成为一名英语教师,直到 1988 年离休。1981 年,中国中小学外语教学研究会成立,1985 年改名为中国教育学会外语教学研究会,王碧霖先后担任研究会理事、副理事长和顾问,并任北京市教育学会外语教学研究会理事长。曾参加《九年义务教育 ……
为促进全国基础英语教育教学的改革和发展,实践《英语课程标准》提倡的英语教育教学新理念,在成功举办第五届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛的基础上,全国基础外语教育研究培训中心与《山东师范大学外国语学院学报》(基础英语教育)编辑部决定继续联合举办第六届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛。一、论文选题范围1. 课堂教学实践与探究:运用英语教育教学新的理论研究成果指导基础英语教学活动,解决 ……
平两位老师赴新加坡修订新课标教科书,住在新加坡国立大学东南不远处的一所公寓。四个月时间里,除每周两次统稿时需到泛太平洋教育出版有限公司开会外,其余时间我们就在这个住所兼办公室的公寓工作。休息时,李老...月时间里,除每周两次统稿时需到泛太平洋教育出版有限公司开会外,其余时间我们就在这个住所兼办公室的公寓工作。休息时,李老师喜欢去书店。乌节路上有个义安城,里面有家日本书店,我陪李老师去过三四次,他还 ……
指导 英语》(以下简称《课标教师指导 英语》)一书正是在这一背景下孕育诞生的。 《普通高中课程标准(2017年版)教师指导 英语》是由上海教育...组成。英语学科由英语课标组组长、上海外国语大学梅德明教授担任主编,课标组核心成员全员参与本书编写。《普通高中课程标准(2017年版)教师指导 英语》是由上海教育出版社出版的“普通 ……
北京师范大学智慧学习研究院与互联网教育智能技术及应用国家工程实验室在2019世界机器人大会上联合发布了《2019全球教育机器人发展白皮书》。调查显示,美国、欧洲(英、法、意)是教育机器人学术研究的主要地区,研究聚焦于教育机器人的本体、教学角色及影响、教学实践、设计及应用情境五个方面,机器人对STEAM、语言教育、身心障碍治疗的价值和对学生能力的培养受到学界更多关注。调查显示,教育 ……
摘自: 教育机器人[21ST, 21世纪英语教育周刊]
——纪念改革开放30周年(上接第154期A11版)为了贯彻落实全国教育工作会议的精神,研究外语教育为实现新时期总任务作贡献的问题,经国务院批准,教育部于1978年8月召开全国外语教育座谈会。这是“文化大革命”之后第一次全面研究和规划外语教育的会议,会上形成了《加强外语教育的几点意见》,后经国务院批准由教育部印发全国。《意见》在第一段里就明确提出,要冲破禁区,努力创造外语学习的条件,让师 ……
——记无锡市整体推进中小学双语教育实验的探索无锡市中小学开展双语教育实验工作始于2005年9月。经自愿申报,全市共有136所学校参与了双语教育先期试点实验,至今已有80所学校通过评审,被命名为“无锡市双语教育实验学校”。 该市双语教育实验经过三年多的实践,初步探索出了具有无锡特色的“行政推动、师训先行、课程先导、双语兼容、整体推进”的创新之路。行政推动在发展外向型经济和推进城市现代化、国际 ……
——我国素质教育背景下双语教学的理性思考与研究思路
一、价值追求——以双语教学作为素质教育的切入口。1.双语教学有利于培养时代发展需要的双语人才。2.双语教学有利于提高现代中国人的国际理解力。3.双语教学有利于促进教育国际化与人的全面发展。无论是从培养高层次的双语人才出发,还是从提高国民的多元文化理解与跨文化意识入手,双语教学正成为我国当前教育教学改革的一个重要课题,它兼顾精英教育与大众教育的价值追求。二、前提假设——研究 ……
——纪念改革开放30周年
(上接第152期A11版)大学英语这门课程在80年代之前一直称为公共英语课,属于公共外语教育的一个部分。而公共外语教育在1964年的《纲要》中还曾被称为“共同外语教育”。“大学英语”是进入80年代为了提升这门课程的地位,参照国外高等学校“大学数学”“大学语文”这类课程的提法而更名的。由于“文革”前的历史大环境,公共外语教育发展不是十分顺利,相对来说,也不太受到应有的重视。1954—1957年间 ……
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