翻译和例句:
有效培养学生的英语语感及语言运用能力。二、提升学生的自信心学生英语成绩的好坏很大程度上依赖于该生对英语的学习兴趣,而英语成绩的不理想无疑会大大地挫伤学生的积极性和自信心。笔者在教学中发现,不少...始使用该报作为英语辅助阅读教材,几年来学校英语学习氛围渐浓,高考英语成绩在全市同类学校排名稳步提升。这与学生在平时积累起来的自信心是分不开的。通过几年来的摸索尝试,笔者发现,英语报刊阅读可以从以下几个方面提升 ……
“2006中国国际翻译产业论坛”在上海举行
作为沟通中外交流的桥梁,翻译已渗透到我国各个领域。翻译产业也正作为一支新兴的生力军登上我国的经济舞台。日前,“2006中国国际翻译产业论坛”在上海举行。论坛邀集海内外近200名跨国翻译企业负责人及国内翻译产业的权威人士,围绕如何提升我国翻译产业的竞争力进行了深入探讨。“目前,我国的翻译产业已经初具规模,其突出特征表现在翻译从业人员日渐增多、市场规模逐年扩大。翻译工作在中外交流中已不可或缺。”中国 ……
学生的综合语言运用能力尤为重要。那么,如何提升学生的语言运用能力呢?笔者认为要从以下几方面着手。狠抓听力训练听力是“听、说、读、写、译”五项基本功之首,听力水平也是衡量一个人外语水平的重要标志,没有...法教学与听、说、读、写各项技能融为一体,使语篇理解和语言的实际运用结合起来,让语法教学成为英语学习和能力提升的有效途径。2. 语法学习和语境相结合英语中有些语法规则是不固定的,如some的用法,初中刚学some和 ……
发展和完善教师的专业知识和技能,增强实践和研究的意识,切实提高教学水平。总之,随着新课标的推进和新课程的实施,英语教师必须转变自己的教学角色,努力成为坚持自我提升的学习者、团结协作的合作者、不断 ……
模仿、套用或改写,有时会收到意想不到的表达效果,使作文质量得到提升。例如,根据“Actions speak louder than words”,学生会造出“Marks speak louder ……
中阅读材料不够丰富,课外阅读量少等问题制约了学生阅读能力的提高,英语报刊文章题材丰富,体裁多样,极好地弥补了教材的不足。下面笔者就如何运用报刊阅读,以“读”带动、促进学生综合素养的提升谈一点粗浅的体会。一、运用...了课程资源开发的能力;从学生角度而言,报刊阅读极大地激发了他们学习英语的兴趣,提升了综合素养,也使他们学得更广、更深、更主动,效果也更好。图表11. A. sideB. sizeC. way D ……
编者按:如何将英文报刊资源整合到课文教学中以不断提升教学效率一直是许多教师探索的课题之一。结合几年的教学实践,本文作者提出,教师除了应指导学生掌握科学的阅读方法之外,还应注意选用同课本主题关系密切,与学生的兴趣和生活息息相关的报刊材料来辅助教学。笔者自2002年起将《21世纪中学生英文报》(高中版)整合到课本阅读教学中,实践证明,这种资源整合的方式提高了学生的英语阅读水平,现将 ……
国培计划 2016 中西部项目重庆市市级教师培训团队置换脱产研修项目举行开班典礼
绍了本期培训的整体设计思路和规划。他表示,希望北外“国培计划”能为促进重庆市中小学英语师资力量的整体提升贡献力量,并预祝本期参训学员够通过培训、通过自身的努力成长为专家型、研究型、引领型的培训者。余明海主任代表重庆市南岸区教师进修学院表达了对本项目的殷切关怀和期望。余主任表示,通过北京外国语大学和南岸区教师进修学院的长期密切合作,重庆市英语学科教学水平已经获得了显著提升。此次项目双方再度合作,精心策划、筹办和实施,希望从理论和实践的角度全面提升 ……
可以根据学生实际开展不同课型或不同教学方法等方面的专题研究,使教学研究工作真正校本化、专题化,既研究教师又研究学生,以提升教研组的实力,并从学科建设的高度审视高中英语教学和高中英语教师的专业成长。5.以研训活动为平台,促进...一线教师有机会交流自己的教学实践,有机会听取专家和先行省份的实践者的讲座。但是,校本培训依然是很重要的内容。一线教师要善于发现问题并形成一种有效的、适时的、互动的研讨机制。6.以整合优势为目标,提升 ……
作为一名小学英语教师,笔者十分重视采用多种方式进行词汇教学,提升词汇教学效果。以下是笔者常用的几种方法。一、儿歌记忆法儿歌琅琅上口,便于记忆,因此利用儿歌记单词是小学生记忆单词的好方法。除了利用现成的英文儿歌外,教师还可以自编儿歌。例如,letter, litter, little三个词很容易混淆,于是,笔者编了这样一首儿歌——Amy, Amy, a little girl,Coming ……
在以往关于阅读的文章中,我们谈及了诸如关键词定位、顺序原则、比对选项这些应对四六级阅读考试的应试技巧。在本篇文章中,我们不准备再谈四六级阅读技巧,而是以提升阅读功底为目的,深入探讨应该如何通过英美外刊提升阅读能力。阅读技巧能帮助你通过四六级,但如果想获得550分以上的高分,或想进一步参加考研英语、雅思、托福等难度较高的考试,则必须扎扎实实提升自身的阅读功底,而非仅仅依赖阅读技巧。 一般而言,常见 ……
培训活动以基础英语知识教授为主 “一刀切”模式有待改变
更多的学校即将加入双语教学的队伍。非英语学科教师作为双语教学的中坚力量,其英语授课能力亟待提升。尽管教师培训为非英语学科教师语言能力的提升提供了机会,但英语教育专家认为,目前面向非英语学科教师的培训存在“一刀切”的弊病。北京 ……
5月27日,中国英语阅读教育研究院成立的“教师发展系列研修”工作坊首期研修“中小学英语教师科研能力提升工作坊”在北京师范大学英东学术会堂举行,来自全国各地中小学的一百多名英语教师参加了此次研修。“教师发展系列研修”工作坊在中国英语阅读教育研究院院长王蔷教授的带领下开设,旨在进一步促进中小学教师提升英语阅读教学水平、多层面助力教师综合能力发展。此次研修工作坊邀请到三位主讲嘉宾,分别 ……
师日常教学行为与教学研究有机地融为一体;四是充分发挥骨干教师的带头作用,加强教师之间的交流、对话,使教师共享经验、共同进步,实现专业素质的提升。活动特点主题性校本教研活动是以教师感兴趣的、有研究探讨价值的实践性主题为主线,在专题理论的指导下,参研成员通过读书学习、观察讨论、模仿操作、实践反思、行为跟进等形式,带动更多的教师关注课堂,提升教学能力。以这种方式开展的教研活动能使更多教师有机会沿着“旁观者—研究者—实践 ……
专家称应系统规划双语师资建设 多样化教学方法同等重要
多名代表,围绕双语教学的课程设置、教学方法等话题展开了热烈的交流。与会代表普遍认为,提升教师双语教学能力是当前改善高校双语教学的当务之急。北京教育学院教师教育学院院长张彬福在接受采访时指出,“双语...大多数高校都开设了双语课程,课程主要集中于经济、金融、化学、信息技术等理工科专业。在提升教师双语教学能力上,一些高校正在努力进行探索,选派教师出国进修是时下多数高校采取的方式。苏州 ……
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