翻译和例句:
很多情况下我们对这些生词了解到这个程度就足够了。另外,阅读中并不是每遇到一个生词都去查阅辞典,那样做不仅会影响阅读速度和阅读量,而且会挫伤阅读的积极性。究竟何时查阅词典,取决于阅读的目的,取决于生词在文章中的重要程度。 ……
课文和对重点词、短语进行学习等等。在这种通过教师讲授来全盘灌输语言知识的教学模式下,教师讲课力求面面俱到,而学生则主要是被动接收。这种单向的课堂交流挫伤了学生学习的积极能动性,使得 ……
映学生学习的成就和学习中的问题,能反映教师教学中成功与不足。过严和过高的教学评价体系很容易挫伤学生的成就感,丧失学习兴趣。日常教学的形成性评价和期中、期末的终结性评价都必须以学生的学习和发展为前提。形成 ……
一定程度上消除学生的心理焦虑,帮助他们体验成功的喜悦,增强用英语表达的信心。对学生在语言实践中产生的失误和错误,教师应采取宽容的态度,在不挫伤学生积极性的前提下,采用适当的方式纠正其错误。3.充分 ……
学科目往往名存实亡。(2)教育空间封闭学生被封闭在学校和教室中,对外界知之甚微,实践性智力得不到培养和发展。(3)评价手段不科学学生学习水平往往凭分数论定,这在某种程度上挫伤了学生的学习积极性。随着 ……
学生的知识和能力组合:水平相近的学生合作可缩小组内差别,以实现同一组内按统一的进度和方法学习。3. 确定内容,精心设计合作学习中教学内容的选择应注意把握难度,过难会出现合作不主动、冷场现象;过易会挫伤 ……
目前,高三英语已进入全面复习阶段,传统的复习方法往往是学完高三教材之后,便开始转入课本复习,从高一、高二到高三顺次复习,有的开始时还复习初中阶段的内容,最后转入“题海战术”阶段,大规模地进行专题训练和考前仿真模拟。教师的大部分时间都耗费在记忆所谓的高考考点上,这样对已学课本的复习必然会使学生感到枯燥无味,鲜活的语言变成了机械性的死记硬背,挫伤学生复习的积极性。可谓是“大量投入”却“收效 ……
; 还要指出的是,阅读中并不是每遇到一个生词都去猜测词义或查阅辞典。那样做不仅会影响阅读速度,减少阅读量,而且会挫伤阅读的积极性。那么 ……
是学习中的一点点进步,教师都应加以表扬,在课堂上多用语言鼓励学生回答问题,切记不要用诸如wrong!no!等词挫伤学生的积极性。每次单元测试,笔者都要点名表扬那些进步的学生,哪怕是书写上的一点点进步,从而 ……
,导致教学任务无法保质保量完成。甚至有些学校指派几位稍通英语的教师兼教英语,由于这些教师没有经过专业训练,发音不标准,又缺乏娴熟的教学技巧和方法,无形中就挫伤了学生学习英语的积极性,久而 ……
久之就会形成没有工具书就无法阅读的思维定势,从而丧失独立思考和解决问题的能力。(2)重复阅读迟滞理解力的集中,减慢阅读速度,因此常常会挫伤学生的阅读兴趣。(3)阅读时不是以意群或句子成分的划分为单位,而是 ……
外语学习热推动教材发展 语言机构自主出书成潮流
学生。邱耀德在活动中表示,《新概念英语》在语言难度跨度上并不适合中国的青少年学习英语使用。对于培养学习兴趣的青少年来说,该书容易产生使用上的断层。因为教材难度出现了跳跃性的增加,因此如果学员坚持学习,会挫伤 ……
传统英语教学采用满堂灌的封闭式教学方法,在这种模式下,教师是知识的传授者,一切以教师为中心,无视学生全面发展的需要,忽略了学生的主体性。这种教学方法缺乏引导性,不注重对学生的启发,忽视学生的实践和经验,欠缺交流、合作、参与和探究,挫伤了学生的学习兴趣和求知欲。在教育大变革的今天,英语课堂教学更加侧重学生人格、态度、情感、能力等方面的发展。《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“新课 ……
有效培养学生的英语语感及语言运用能力。二、提升学生的自信心学生英语成绩的好坏很大程度上依赖于该生对英语的学习兴趣,而英语成绩的不理想无疑会大大地挫伤学生的积极性和自信心。笔者在教学中发现,不少 ……
不强调评价的甄别作用,以免挫伤学生的积极性。课程标准还提出多种形成性评价的方式,并指出应注意形成性评价与终结性评价相结合,以及评价方法的多样性和灵活性等。课程标准在评价建议中还列举了评价案例,这对 ……
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