翻译和例句:
)Practice 3:两人合作,利用明喻和暗喻仿写(6)中的诗,大组抽签,分组展示。(8)Conclusion:回顾明喻和暗喻的定义和作用,全班大声朗读Langston Hughes的Dreams作为...)Practice 3:两人合作,利用明喻和暗喻仿写(6)中的诗,大组抽签,分组展示。(8)Conclusion:回顾明喻和暗喻的定义和作用,全班大声朗读Langston Hughes的Dreams作为结束。【设计 ……
; Humanities: which subjects are more important for us?笔者首先会做10分钟左右的启发性导入和示范性陈述,然后让学生抽签选择立场,并留有10分钟时间让学生进行小组讨论。之后,学生会展开20分钟左右的自由辩论。笔者首先会做10分钟左右的启发性导入和示范性陈述,然后让学生抽签选择立场,并留有10分钟时间让学生进行小组讨论。之后,学生会展开20分钟 ……
第五届“21世纪·学乐杯”全国中小学生英语演讲比赛总决赛12月上海开赛
The Earth Smile(让地球笑起来)。在已备演讲部分,参赛选手将根据抽签顺序进行已备演讲,初、高中组选手的已备演讲时间为3分钟,小学组为两分钟。已备演讲结束后,评委团将对选手现场提出两个问题,问题 ……
"人机对话"逐年推广 "考官坐镇"仍是主流
每小时更换一次。"他介绍说,考生进入考场后拿到一篇短文,短文后附带三至四个问题和一道临场作文题目。经过7分钟准备后,考生抽签进入考场接受测试。为保证评分的公正性,考官还被要求对首场参加口试的前3名考生暂不评分,从第 ……
轮裁判将选用第二列里的单词,第三轮裁判将选用第三列里的单词,依此类推,直到最后一名优胜者胜出。团体比赛形式: (1) 抽签确定团队比赛顺序以及三名选手出场顺序,每轮各方队选手交错进行,拼写错误即淘汰选手,其余 ……
教师和她的同行在连续几次的教研活动中都在探讨在小组活动中怎么分组会为最佳搭配,并就此成立了课题组。下面是这位教师的一则补叙:“小组划分有多种方法,应视教学情况来定:可按学习能力和水平划分;可按学习任务的难易度划分;还可按学生的人际关系划分;也可以随机抽签 ……
个性”,再到现在的“同谋共建、随机挑战”,经历了四个阶段。现阶段的具体做法是:以年级为团队,每个教师在当天上午随机抽签(抽教学内容、抽上课班级、抽上课顺序)。经过两小时集体备课后,开始第一轮教学,随后 ……
学科的老师在各自班上顺次同上一节课,以提高教师独立解读并处理文本的能力,即“独立作战、同台竞赛”,到“资源共享、团队共营”“吸纳创新、彰显个性”,再到现在的“同谋共建、随机挑战”,经历了四个阶段。现阶段的具体做法是:以年级为团队,每个教师在当天上午随机抽签 ……
whose四个关系代词之一。接下来,教师将所有纸条混在一起,以抽签的形式让学生任意抓取,然后要求其按照纸条的指令去执行任务。这样的课堂妙趣横生,教学效果良好。总之,教无定法,教师在教学过程中,可以 ……
手从初赛和复赛中脱颖而出,参加了最后的决赛。决赛分两个环节进行。第一个环节是课文配音,选手分年级抽签决定给课文配音的具体模块,并通过使用“掌上新标准”APP进行课文配音,配音内容是外研版新标准英语三年级起点教材Module1-6 ……
据整篇小说的结构层次将其分为6个部分,每个部分都对应设置相应的“阅读圈”任务,如阅读统筹、词汇梳理、美句赏析、场景绘图、语篇提问、语篇总结等,在所有学生完成自主阅读后再由各组抽签...据整篇小说的结构层次将其分为6个部分,每个部分都对应设置相应的“阅读圈”任务,如阅读统筹、词汇梳理、美句赏析、场景绘图、语篇提问、语篇总结等,在所有学生完成自主阅读后再由各组抽签 ……
创设情景进行对话表演。(4)口语表达教师准备若干话题项目,学生抽签选出其一,进行口语表达,并按标准进行评价。当然,如果学生对自己的某一项成绩不满意,可以向教师申请重考,直至自己满意为止,这样 ……
对参会教师进行了分组,然后让每个小组抽签获知其表演任务并进行角色扮演,小组之间进行竞赛。Mahrukh非常善于调动参会者的积极性和参与性,参会教师在笑声、掌声中学习、掌握了相关的教学知识。讲座结束后,有教 ……
领导高度重视此次决赛,我校的陈威校长亲自陪我到北京参加比赛,这让我倍受鼓舞。演讲题目是在抽签时才知道的,所以比赛前夜是个紧张的不眠之夜,其间两易其稿。在决赛现场,我欣喜地发现令人尊敬的陈琳教授也来到了比赛现场。当年 ……
提问(分值:60分)选手根据抽签抽到的题目进行2分钟的演讲。选手提前15分钟拿到所选题目,并进行场外准备。评委负责根据选手陈述的内容进行提问,回答时间1分钟。2)英语文化知识问答(分值:20分)问题 ……
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