翻译和例句:
6break down 分解,改变某物的化学成分用法:break down还可以表示“(机器,系统等)停止运转,发生故障;(健康、体力、精神、情感等)垮掉”Water can be broken  ……
from 一样,但它一般指由于疾病、情感等原因引起的死亡。Dinosaurs died out millions of years ago.reason n. 原因,理由用法:作可...作及物动词,表示“打,击、袭击、摩擦点燃、敲响报时、(情感上)打动某人”等。The air near a lightning strike is hotter than the surface ……
;—抓精髓语言的理解与思维密不可分,语篇理解同样是在语言感知的基础上,通过思维加工揭示语言意义的过程。思想层次是指英语阅读教学过程中,引导学生理解语句内涵,分析用词得体性、剖析写作手法、感悟细腻情感等...写作手法、感悟细腻情感等阅读活动,能够培养学生的分析能力,拓展其思维深刻性。以A bite of tasty China 为例,该文介绍了纪录片《舌尖上的中国3》及美食背后的故事。教师 ……
“由于……而死”,常用于由外伤、衰老引起的死亡;die of意思和 die from 一样,但它一般指由于疾病、情感等原因引起的死亡。Dinosaurs died out millions ……
、结构、理念、情感等不同角度出发,糅合出色香味俱全的精彩课来,使教学目标实实在在的落实,学生得其乐,学其道,日积月累,素质自会提高。让我们借助人教社2003年版高二英语下册19页一篇关于“水”的科...语,特别是教高中英语,主要就是帮助学生去获得感知这个语言系统的能力,为此就必须要他们首先学懂弄通每一篇课文,积少成多,举一反三,潜移默化,登堂入室。学生没有扎实的基础,思维发展、情感 ……
需要从文章中找到依据,正确理解文章内容、核心信息、部分语段或句子,然后对题目进行判断,包括人物的特点、观点、态度、心理以及情节、过程和结果等进行推断,还包括对作者的态度、观点、情感等进行评价。4.任务 ……
习惯于先传授知识,再由学生统一提问。因此,最初授课时,我们有些着急。但是,我们尽快地调整了自己,尽量保持好的心态。我们也采取了各种方法,包括向学校、家长求助和沟通,通过各项活动建立起与学生之间的情感等。当这 ……
,考前练习多种题材和体裁的写作才是迎战变化的有效途径。一.应用文体知多少应用文在人类长期社会实践中产生,用以传递信息、处理事务、抒发情感等。随着社会发展进步,人们在学习、工作和生活中交往越发频繁,应用 ……
以在绘本教学方面积累一些知识和经验。然而,想要通过绘本学习成功地发展学生的语言、认知、情感等素养,不仅要求教师掌握绘本教学相关知识及技能,而且对教师各方面的知识要求都很高,这些知识包括儿童心理、语言习得规律、英语教育理念、美学、德育...可以细化选择和使用绘本的理由,如自然拼读、自主阅读习惯、社会学习等。绘本资源很多,建议教师记录成功案例。3. 明确教学目的,整合教科书与绘本良好的绘本有激发学生兴趣、发展语言、发展心智、丰富情感等功能。教师 ……
段与段、句与句之间的逻辑关系,体验内含的情感等,从而获得对课文内容完整而深透的理解。2.选摘和提取阅读材料后要求学生找出每段主题句,然后对文章结构和类型进行分析,讨论文本语篇构架。掌握...读写结合任务可促使学生更有目的地深入理解课文细节,领悟课文内涵,发现段与段、句与句之间的逻辑关系,体验内含的情感等,从而获得对课文内容完整而深透的理解。2.选摘和提取阅读材料后要求学生找出每段主题句,然后对文章结构和类型进行分析,讨论 ……
当添加内容,结合实际情况,满足写作要求。2. 学生在写作时要关注三个写作要点的逻辑性。首先介绍这个出乎意料的事情是什么,明确写作主题;其次介绍这件事情出乎意料的原因,可以从事情、情感等方面进行陈述;最后...在写作时要关注三个写作要点的逻辑性。首先介绍这个出乎意料的事情是什么,明确写作主题;其次介绍这件事情出乎意料的原因,可以从事情、情感等方面进行陈述;最后阐述这件事的影响、收获等。3. 注意文章内容的真实性和逻辑性。本文 ……
应根据学生的实际学习水平和学习潜在的发展水平,确定学生的“最近发展区”,开展针对性的课堂活动。教师需要灵活处理阅读文本,不应只满足于文本中语言难点的分析和讲解,还需要从语境、语用、文化、情感等多维度,对阅读材料进行深层次的文本解析和语篇分析,为学生提供必要、合适的知识框架。教师需要灵活处理阅读文本,不应只满足于文本中语言难点的分析和讲解,还需要从语境、语用、文化、情感等多维度,对阅 ……
话合作完成一篇故事,然后再围绕故事的情节、结局、用词及蕴含的情感等进行讨论,最后要求他们3至4人为小组完成一篇终稿。3. 团队合作,互相促进在布置写作时,教师可将学生分成若干组,每组3至4人,组员...学生和教师在评分后都应指出文章的精彩和不足之处。6. 勤学苦练,熟能生巧除了课堂教学外,教师还应指导学生通过多种方式,如记英语日记、写信、写读后感和观后感等方式切实提高写作的水平。7.利用 ……
阅读是高中英语教学的核心内容之一,笔者通过几年的教学实践发现,提高学生的阅读能力可以从以下几点做起。以学生讨论为主在坚持以教师为主导、学生为主体的原则下,教师在设计和组织阅读教学的课堂讨论活动时,要紧密结合学生的学习和生活实际,准确把握他们的英语基础知识、年龄特征、心理特点和情感等因素,以保证他们在讨论中有话可说,有话愿说。阅读课的讨论活动可安排在阅读前、阅读中和阅读后三个阶段。1.开展 ……
产品形式不断丰富 盗版成为发展顽疾
未加删减的原著,如演员沃尔特齐默尔曼朗读的著名小说《莫比迪克》,共录了18盒磁带,每盒90分钟,要27个小时才能听完全书,尽管如此,由于朗读者把书中人物的性格、情感等表现得惟妙惟肖,听者并不觉得冗长。一些...炒菜乃至清晨慢跑,均无需中止“阅读”。“有声读物”经过朗读者的再创造,融入了一定的情感色彩,“读者”听书能比看书获得更鲜明深刻的印象。可以说,“有声读物”是一种在未来极具潜力的出版形式。据了解,国内有的“听书 ……
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