翻译和例句:
一 听句子,选择符合句意的图画(每小题1分,共5分)1. _____ 2. _____ 3. _____4. _____ 5. _____二 听问题,找出正确的应答(每小题1分,共5分)6. A. In the evening. B. On October 31st.C. At half past six.7. A. Thank you.B. I'd like some meat. C ……
进阶词汇master's degree n. 硕士学位respondent n. 应答者identify v. 证明;确认diversity n. 多样性难句解析It began as a belief ……
consciousness 意识deception 欺骗esteem 尊敬lodging 寄宿matchmaking 婚介obsess 困扰prerequisite 前提条件respondent 应答 ……
上海 第一部分 短文朗读 屏幕上显示一篇英语短文。考生准备1分钟,然后朗读30秒。第二部分 快速应答要求考生针对所听到的情景在规定时间内进行应答。考生将从耳机中听到5道题目的录音(屏幕显示对话者,但不显示题目),并应根据各题的内容,给予适当的应答。每题的答题时间为4秒。 第三部分 情景提问 该部分将提供两个情景,考生根据所给情景的要求,对每个情景分别提出两个问题(第1、2题为一个情景,第3、4 ……
听懂句意。而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”,熟悉重音、语调,还要具备“读图、识图”能力,清楚图画中的人物、动作、形态等。具备了这两方面的能力,不管句子多长,都可以成功解题。二、听句应答题这种题型主要考查对日常交际用语的理解和应答能力,要求考生听懂句子并做出正确应答,如重庆、武汉、成都、吉林等地的中考卷。这类考题没有图句理解题那么直观,但是同样侧重考查语言的交际性和应用性,也是 ……
.-----------------------------------------------------------geoscience:地质学keen-witted:反映极快的,聪明的ivory tower:象牙塔respondent: 应答者,回答问卷者 ……
and Reporting System (ACARS, 飞机通信寻址和报告系统). Both require the plane’s transponders (无线电发射机应答器) to relay (传递 ……
俏皮话 outfit 服装tickle 挠痒痒creed 宗教hilarious 有趣的,妙的mockumentary (电视)假纪录片orphanage 孤儿院riposte 机敏应答 ……
?________________________________________________________TEENS (参考答案见下期II版)READING GUIDE | 阅读指导notice v. 注意,关注pad n. 一本reply v. 应答,反应member n. 成员relationship n ……
考生根据录音排序。这是听力测试中最简单的部分,重要考查同学们捕捉关键信息,或对日常交际用语的理解和应答能力。解题时注意事先读题,观察每一幅图,然后听时抓关键词。2、情景反应题主要题型是根据所听到的句子,选择适当的应答语。这类题常以交际功能为主,所以首先要熟记一些常用的交际语如:赞赏、感谢和道歉、要求、同意和不同意、寻医、问路等。例:(陕西省2006年中考题)情景反应:本题共有五小题,每个 ……
考生根据录音排序。这是听力测试中最简单的部分,重要考查同学们捕捉关键信息,或对日常交际用语的理解和应答能力。解题时注意事先读题,观察每一幅图,然后听时抓关键词。2、情景反应题主要题型是根据所听到的句子,选择适当的应答语。这类题常以交际功能为主,所以首先要熟记一些常用的交际语如:赞赏、感谢和道歉、要求、同意和不同意、寻医、问路等。例:(陕西省2006年中考题)情景反应:本题共有五小题,每个 ……
EnglishChange the topicLindsay Clandfield这个教学活动适合于中等英语程度的学生,目的是帮助学生掌握一些对话技巧。具体教学步骤如下:第一步;教师让学生听写一些有关对话中应答及转换话题的常用语句,每句话可以重复一遍。第二步:学生两人一组互相检查听写。然后教师要求学生将听写的语句按照功能,分成应答和转换话题两类。第三步:教师邀请一组学生将他们的答案写在黑板上并进行讲解,分别 ……
分要求考生能简单介绍或解释日常生活和工作中常见的活动或场景。题目要求考生根据四张连续的图片,在首句提示语的帮助下,借助各类衔接手段讲述一个连贯且符合逻辑的故事,并在记叙和描述的基础上,进行必要的解释或评述。3.快速应答综合考查学生的理解性技能、语用知识和表达性技能。这部分要求考生在听懂日常用语的基础上,运用得体语言回应对方观点或表达问候、介绍、感谢、歉意等充分体现语用功能的话语,作出自己的应答。4.听文 ……
the money!“过奖了!”是一种谦虚的说法,常用于应答别人对你的表扬。也许有人会认为英语You flatter me.等同于“过奖了”,其实完全不是这回事。西方人听到赞美时,通常回答: Thank ……
摘自: 说话的目的[陈德彰教授, 21世纪英语教育周刊]
话、感谢和应答;祝愿、祝贺和应答;道歉和应答;遗憾和同情;邀请和应答等。教师应在课堂上多组织学生进行口语练习,使他们能够熟练掌握关于某个话题的词汇及表达法,并指导他们在对话时联系实际生活。通过 ……
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