翻译和例句:
信息的结构化与可视化(邱婷等,2009)。它是对描述性信息的视觉性组织,是用图表来组织、阐述和表达信息的工具,是对视觉和图形的显示,揭示学习任务下各事实、观点间的关系。图形组织器也被称为知识地图、概念图、故事地图,一般...结构,达到信息的结构化与可视化(邱婷等,2009)。它是对描述性信息的视觉性组织,是用图表来组织、阐述和表达信息的工具,是对视觉和图形的显示,揭示学习任务下各事实、观点间的关系。图形 ……
军南京师范大学外国语学院 严志军从某种意义上来说,PPT课件被人为地神化了,以至部分教师偏激地认为,“没有PPT,就谈不上教学新科技”。为了取悦学生,教师竭力在课件上设计花哨的图形和复杂的动画,殊不知学生的微笑是对视觉刺激的生理反应,而不是师生智慧交流的火花。教师的话语权在很大程度上被图形的简单刺激颠覆了,教师的角色也沦为了“幻灯片放映员”。那么,教师如何在教学中正确发挥PPT课件的功能呢?笔者认为:教师 ……
双语教学中借助多媒体提供的生动直观形象和视野效果 ,更能刺激小学生的感官,情景更加逼真。在教学“平面图形的认识”中,根据数学教学要求,我恰当地使用了多媒体教学,使学生轻松地掌握了长方形、正方形、圆形、三角形的名称。又如,在教...可利用多媒体创设课堂教学情境,将抽象或难以理解的内容用图形演示,使口语、文字与声像结合,生动形象地展示认识对象。这样做突出了教学主题,调动学生的多种感官,活跃课堂气氛,使学生面对不易听懂、看明白的问题,能够听清看明,从而 ……
都是实施数学渗透双语教学的基础。从数学教学内容看,英语与数学教学的融合至少有四个切入点:一是专有名词,如加、减、乘、除等运算符号,直线,角,矩形等数学图形的名称,数学基本双语表示法(zero point four或point ……
摘自: 折得春风第一枝[文/江苏省无锡市教育研究 中心, 21世纪英语教育周刊]
类应用文重点考查考生对信息的筛选、分析、综合和语言概括能力。试题的设计侧重事实判断、逻辑推理或数据计算。这样不仅要求考生具备较好的理解文字的能力,还要具备一定的生活常识、科普知识和识别各种图形的能力。答题前,首先 ……
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