翻译和例句:
符合学校或者单位的发展要求,所以需要“被”培训、“被”发展。通过外力驱动让教师接受专业培训,从而漠视了教师作为一个生命个体的内在发展需求和自我价值、自我实现的追求。建构主义的出发点则是生命个体的...场域不断延伸的教师培训终身教育的理念不仅意味着教师教育在时间上的延伸,同时也意味着教师教育模式的空间转型,具体表现为由“大学本位”到“中小学校本模式”,后来又发展为“院—校合作模式”以及“网络协作空间模式”的过渡和转型。大学本位的空间模式主要表现为高等师范院校为主体的 ……
的环境和条件下,人们取得的成绩各有不同,原因无外乎个体的内因作用差异。英语教师发展也是如此,自内而外的进取精神和改革意识才是推动职业发展的根本动因。应该说,随着我国外语教育改革的推进,英语...学校领导,在推动英语教师自主发展的道路上,要树立“你我皆可为领导”的观念。在挖掘教师职业发展力的过程中,领导需要及时转换角色,起到辅助作用。而作为独立发展个体的英语教师,从现 ……
n. 个人,个体individual n. 个人,个体用法:individual也可以作形容词,表示“个体的,个人的;单个的”用法:individual也可以作形容词,表示“个体的 ……
穿插介绍他们的作品,有助于丰富读者对英国文学的认识。英国文学源远流长,在长期复杂的发展演变过程中,文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量都会对文学产生影响,而作家个体的...料的掌握系统全面,他们用生动的语言娓娓讲述作家生平事迹,点评具体的文学作品,书末还附有供读者进一步阅读的书单,推荐了有代表性的文献,对英语专业学生撰写课程论文或毕业论文很有帮助。普通 ……
。He will map our city for the mayor.particular adj. 特定的,特别的用法:表示从众多事例中选出一个“个别的、特殊的”,强调其作为个体的独特性,常用 ……
奉献给这个时代?你们必须回答这个问题。”泰戈尔对年轻学子的期望在于,他们能够了解自己的文化和历史,将其美好的传统和价值观融入到世界文化的大家庭中,并为文明的进步和美好的未来作出个体的贡献。这其...有什么,从你们自己家里拿出来,可以奉献给这个时代?你们必须回答这个问题。”泰戈尔对年轻学子的期望在于,他们能够了解自己的文化和历史,将其美好的传统和价值观融入到世界文化的大家庭中,并为文明的进步和美好的未来作出个体的 ……
落木象征着诗人的生命也在乱世的烈风中剥落殆尽,而滚滚长江依旧亘古奔流。这里表现的是个体的脆弱生命与永恒时空之间的对比。译文中的shower by shower和hour after hour将这种对比轰轰烈烈地呈现出来。饶有...落木象征着诗人的生命也在乱世的烈风中剥落殆尽,而滚滚长江依旧亘古奔流。这里表现的是个体的脆弱生命与永恒时空之间的对比。译文中的shower by shower和hour after hour将这种对比轰轰烈烈地呈现出来。饶有 ……
映了后现代对自我、身份和个体的关注。例如,全球移民浪潮的背景下,语言教学越来越关注身份研究(Benson, 2004),叙事逐渐成为个体理解不断变化环境中的身份的有效方式。近10多年来,有许...映了后现代对自我、身份和个体的关注。例如,全球移民浪潮的背景下,语言教学越来越关注身份研究(Benson, 2004),叙事逐渐成为个体理解不断变化环境中的身份的有效方式。近10多年来,有许 ……
。释义:研究还表明,人类无法达到的“完美”面容和“完美”生活也会引发个体的焦虑和抑郁。释义:研究还表明,人类无法达到的“完美”面容和“完美”生活也会引发个体的焦虑和抑郁。Page 6Page...常用语块:population density 人口密度;常用语块:population density 人口密度;the density of a gas 一种气体的密度the density ……
书写的“人生”是复合体,它包括生命、生活与人生,是安放自己,也是回应时代,以个体的方式为社群和时代书写记忆,“文以载道”。库切由此从自我通向社群,由敬...与人生,是安放自己,也是回应时代,以个体的方式为社群和时代书写记忆,“文以载道”。库切由此从自我通向社群,由敬而慧,因敬而慧。我注六经,六经注我。敬慧在书写库切,也是 ……
摘自: 库切的敬与慧[苏州大学教授 孟祥春, 21世纪英语教育周刊]
任华东师范大学中文系教授,1993年被授予“上海市文学艺术杰出贡献奖”。施蛰存以个体的微薄之力,在文学的风潮和时代的风云里,持续译介国外作品,搭建起中西方文化之桥,发挥了不可替代的作用,对中国现代文学、文化产生了深远恒久的影响。施蛰存以个体的微薄之力,在文学的风潮和时代的风云里,持续译介国外作品,搭建起中西方文化之桥,发挥了不可替代的作用,对中国现代文学、文化 ……
摘自: 跟随翻译大家共游世界文苑[上海应用技术大学人文学院副教授、《施蛰存译文全集》执行编委 刘军, 21世纪英语教育周刊]
——评安·兰德的哲理小说《源泉》
德看来,正是这些自我主义者创造了整个人类文明。而本书的主旨,就是用个人主义对抗集体主义,并鼓吹“人”之所以为“人”恰是因为个体的独立意志和创造精神。然而兰德知道,创造 ……
教师做好“三个衔接”是关键 教学评价彰显积极作用
其开展的评价不同于对中学生的评价。中学生面临中考的压力,自尊心强,自信心较小学生弱。因此,教学评价必须保护其自尊心和自信心,体现尊重和爱护,关注个体的处境和需要,关注学生的主观能动性。田成 ……
却是好几天,甚至长达数月。贝尔医生判断这是典型的多重人格案例,然而他怎么也想不到,在接下来的五年中,他会遇上卡伦的十七重人格……“人之初,性本善”,然而,孩子成人之后为什么会衍生出不同的人格呢?生物学家可能会热衷于个体基因的变异,试图从微观的科学实验中找出答案;社会学家可能会探讨制度、社会经济、文化等环境因素对人的影响;而心理学家则试图从个体的心理发展、人格成长经历中找出潜在的内在规律,尤其 ……
要时候给学生以有效的指导和调控,并对个别学生或小组的独到见解或创新思维及时给予鼓励和表扬。最后,教师应对历次的合作情况做归纳和总结。对于学生没有透彻理解、尚未达成共识的问题,教师应进一步加以阐释、点明主题。2. 让共同成长进步成为小组讨论的目的由于个体的 ……
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